摘要：旅游管理是综合性、应用性很强的一门学科,在实践教学方面具有很多优势条件。依据OBE教育理念,分析主流招聘网站大数据并调研样本企业,确定基于未来的目标岗位,建立初步的胜任力模型;通过调研校友、标杆院校进一步验证胜任力模型并形成人才培养目标。根据人才培养目标,设计了入门、提升、综合三个层次,包含课程实践、专业实践、社会实践三种类型的立体式实践教学体系,以期实现旅游管理专业人才培养目标,为区域经济发展提供高质量人才。

摘要：研究应急物资供给点分为低级和高级两级,且低级供给点库存不足时,直运和转运两种应急物资运送模式,对其运送成本和物资缺失程度进行多目标优化。构建多目标优化模型,设计专门的带精英策略的非支配排序遗传算法(NSGA-Ⅱ),获得全局的Pareto最优解集,提供大量分配方案供决策者依据实际需要选择。两种不同的运送模式为决策者提供了明确的应急物资分配思路,同时也对应急物资分配理论进行了一定的探索。

摘要：针对医学院校大学生创新创业问题,本文探讨了基于互联网+医疗背景医学院校大学生创新创业思维平台设计构建。本研究通过查阅文献的方式对医学院校大学生就业形势进行分析,并对平台如何构建进行了讨论。研究表明,基于互联网+医疗背景医学院校大学生创新创业思维平台的建构可有效提高学生的创业创新思维能力,锻炼学生应变能力,可以一定程度上缓解大学生的就业压力。

摘要：农业农村部下发了《全国乡村产业发展规划(2020-2025)》,为更好地理解,从总体要求、具体内容两方面进行了解读。

摘要：信息物理融合系统(CPS)是一种汇集了计算、通信和物理等功能为一体监控实体世界的庞大物理计算机系统。针对大数据流背景下油田安全生产的需求,本文构建具有油田生产监测以及控制功能的油田信息物理融合系统模型,并给出了涉及到的数据模型。该系统的构建对于及时发现停井或产量下降等故障和降低损失具有重要的作用。

摘要：研究了学前教育专业馆员担任儿童阅读推广人的必要性,提出以联合教学的方式,从课程体系设计、培养方案、图书馆阅读推广人才培养方式、制度建设等方面,探寻培养学前教育学生成为学前儿童阅读推广专业人才的最佳路径。

摘要：以课程教学大纲及工程教育认证理念为指导,探索并构建了“地貌学”课程以虚拟仿真实训为特色、理论与实践深度融合的教学模式。解决了理论教学和野外实践训练脱离、现有实训条件不足等问题。该教学模式优化了教学资源,教学设计更切合学生实际,促进了教学内容更新和教学方法改革。学生在课堂完成理论知识学习,在实训过程中主动学习。通过体验式、探索式及挖掘式学习等方式,掌握了地貌学知识与技能,提升了实践及创新能力,提高了学习效率。教学实践表明,该模式对培养学生实践能力、工程素养,完善专业知识体系作用显著,能大幅提升教学质量,可为工程技术人才培养提供有力支撑。

摘要：本文基于研究生阶段"生物统计学"教学理论基础不扎实、生物统计软件应用少、理论到应用跨度大的问题,结合研究型、应用型的人才培养目标,尝试专题式教学和课堂实训式教学相结合,进行新教学模式的探索和实践,主要包括设计专题式教学课程体系、充分引入实际案例、采用课堂实训式教学方法、多样化教学手段和考核评价方式等措施,充分利用各种教学条件激发学生的学习兴趣,实现由理论到实践再到应用的跨越,进一步提升研究生课程的教学效果。