摘要：文创产品由于具有商品价值和文化载体的双重属性,可从情感化角度进行设计,从而满足人们更高层次的情感需求。本文以诺曼的情感化设计三个层次理论为基础,提出文创产品情感化设计策略,即景物重塑、实用参与、情境构建,并以苏州园林为例,从苏州符号的本能表达、用户参与的行为体验、苏式文化的反思感受三个方面进行实践探索,寻找情感潜能释放的路径,以期为我国的文创产品转型发展提供一些新的思路。

摘要：为研究粘贴碳纤维布对钢筋ECC-混凝土复合梁的增强效果,设计制作了三组共12根粘贴碳纤维布增强的钢筋ECC-混凝土复合梁试件进行静力受弯性能试验研究。通过分析碳纤维布粘贴层数、环箍对不同ECC替换高度率的ECC-混凝土复合梁的受拉纵筋应变、裂缝宽度、挠度、承载能力等性能,研究粘贴碳纤维布对复合梁受弯性能的影响。基于合理的基本假定和简化的材料本构模型,推导粘贴碳纤维布的钢筋ECC-混凝土复合梁的正截面受弯破坏界限配筋率及承载力简化计算公式。结果表明,与未贴布试件相比,粘贴碳纤维布可减小复合梁的裂缝宽度,提高试件极限荷载,且随增强层数的增加,最大提高了63%。配有环形锚固增强的试件较未设环箍增强的试件,极限承载力提高了8.6%。极限承载力公式计算值与试验实测值吻合良好,可供工程实践参考。

摘要：随着教育改革的不断深化,传统的教育教学理念也逐渐发生了改变.在"大众创业、万众创新"政策的指引下,创新创业教育理念受到各大高职院校的高度重视.以艺术设计专业教育为例,提高学生的创新能力以及创业意识不仅是高职院校培养人才的教育重点,也是培养市场需求专业性人才的主要目标.因此,帮助学生建立良好的创新创业意识、并根据学生的个体化特征与需求制定合理的教育方案具有重要的意义.本文简述了高职创新创业教育以及艺术设计专业教学中存在的问题,分析高职院校艺术设计专业以及创新创业的特点,并通过对高职创新创业教育现状的调查与分析,总结出提升高职创新创业教育的措施,为创新创业教育提供有利的参考.

摘要：高校创新创业平台是培养学生创业意识、创新精神和实践能力的重要载体,是加强创新创业教育的重要支撑平台。本文通过分析我国创新创业教育发展现状,列举国外创新创业教育的特色,提出搭建高职艺术设计创新创业平台的重要性,并以苏州工艺美术职业技术学院为例,从搭建立体平台、构筑多层机制、加强校企融合、构建教学体系、承接创新项目、加强专利保护等方面进行实践探索,以期为高职艺术设计创新创业教育改革提供一些新思路。

摘要：为研究预应力、弦杆及腹杆配钢率对预制预应力桁架式钢骨混凝土梁正截面受弯性能的影响,设计制作了6根预制预应力桁架式钢骨混凝土梁和1根非预应力桁架式钢骨混凝土梁进行静力受弯性能试验,研究试件的开裂荷载、极限荷载、裂缝形态及其发展规律、破坏形态等。结果表明:下部受拉区角钢屈服后,试件挠度不断增大,最终受压区混凝土压碎,呈典型的适筋破坏形态;预应力筋的配置对试件的开裂荷载有明显的提高作用;试件正截面抗弯承载力随钢骨桁架弦杆角钢截面尺寸的增大而明显提高。推导了预制预应力桁架式钢骨混凝土梁的短期刚度以及正截面抗弯承载力计算公式,与试验结果较为吻合,可供工程实际参考。

摘要：随着我国创新驱动发展战略的不断深化,苏州工艺美术职业技术学院在实践中解决创新创业教育认识深度不够、校内创新创业教学内容单一、创业项目与市场的契合度不高等主要困惑及问题,秉承"创业教育与专业教育相互融通"、"企业实践与高校教学协同培养"的理念,系统构建创新创业人才培养运行机制、专业课程体系、创就业课程体系、项目培育体系,通过统筹推进、创新发展,逐步形成"一体两翼四着力"创新创业人才培养模式。

摘要：如果说"交互式媒体是计算机精灵",那么新媒体艺术被不断渗透交互技术正是交互式媒体得以在众多媒体艺术中脱颖而出的原因所在。交互式媒体的源头是计算机艺术:20世纪50年代,许多艺术家和设计师开始运用机械设备和模拟计算机的方式进行工作,这可以被看作早期交互式媒体开拓者和先驱所遵循的工作;交互式媒体的拓展离不开因特网:通过因特网,交互式媒体可以将信息更有效地传递给市场或是教育媒体;交互式媒体的禅宗则是虚拟现实:虚拟现实是交互式媒体的高级阶段,它促使人机互动进入了虚拟世界,在虚拟的世界中呈现人们的想象、盼望和幻觉,让虚拟世界中的生命得到真实的再现与跳跃。

摘要：本论文基于南京金箔锻制技艺信息数字化挖掘——数字化信息整合——信息可视化呈现"的研究思路,拟解决南京金箔锻制技艺信息化呈现的关键技术,通过对南京金箔锻制技艺的发展历史、制作工艺、非遗传人等方面进行数字化的保护,形成古老传统工艺传承的示范效应,有助于南京金箔锻制技艺的挖掘、保护、传承,也满足人民群众日益增长的精神文化需求和价值的多样性的价值追求,从而在科学发展和文化保护相结合、非遗传承、示范效应三个主要的方面具有重大的现实意义。

摘要：针对绳芯用剑麻纱与化纤纱的不足,利用PET长丝与PE长丝,采用复合纺纱技术将长丝与熔喷纤维复合,设计并制取了4种复合结构的熔喷纤维纱。研究结果表明:长丝包覆熔喷纤维形成复合结构可有效提高纱线强力,随着PE长丝占比增加,纱线断裂强力增强吸油率、贮油率下降;4种复合结构熔喷纤维纱具有断裂强力高、吸油率与贮油率大的特点,能满足绳芯用纱的需求。

摘要：《金匮要略》是中医临床经典课程,学生学习的主要目标是中医临床思维的构建和拓展。作为中医药院校的骨干课程,《金匮要略》课程教师的教学能力是决定课程教学质量的核心因素之一,是培养中医药高素质人才的基本保障。基于临床经典课程,教师教学能力包括中医药专业知识能力、教学认知及设计能力、教学操作能力、教学交流反思能力、教学研究及应用实践能力。通过解析教学能力构成要素,对于中医药教师的教学能力的提升及发展进行探讨,提出在教学能力普遍提高的基础上,按照课程性质,教学的需求及中医药的特点和发展规律,有效提高教师的教学能力,真正提升中医药教育质量。