摘要：同日常思想教育相比,重大疫情应对时期的大学生思想教育更加突出载体的创新性、内容的针对性和方式的艺术性。书信作为中华优秀传统文化的一个载体与表征,具有文化传承、道德滋养、素养涵育、情感交流等功能意蕴。在重大疫情应对时期,依托书信开展大学生思想教育还能实现心理调适、精神激励、群体调控等价值重塑。定好导航星、突出思想引领性,用好分解法、突出工作针对性,打好组合拳、突出育人实效性,是重大疫情应对时期运用书信介质开展大学生思想教育创新的基本方略。

摘要：媒体融合时代,大学生思想政治教育面临新的机遇与挑战,要提升思想政治教育实效,必须加强大学生传媒素养教育,提升学生明辨是非的能力以及对各种信息的选择、辨别和分析能力,尽量减少新媒体道德失范对思想政治教育的影响。

摘要：红船精神与社会主义核心价值观具有内在逻辑联系,红船精神是社会主义核心价值观的重要起源。加强红船精神的研究,以红船精神推动社会主义核心价值观的传播,有助于增强社会主义核心价值观的传播实效。

摘要：信息传播的碎片化和人类社会发展的趋势相一致,是人类走向自由全面发展的外在体现和内在要求。新媒体时代的碎片化传播是对原有传播秩序、传播规范、传播话语的解构乃至颠覆,是一次信息传播的革命。只有深刻把握碎片化传播的必然趋势和内在机理,才能牢牢掌握信息传播的领导权、主动权、话语权。习近平新时代中国特色社会主义思想的碎片化传播应以信息融合为前提、以贴近群众为重点、以互动交流为关键,要着力营造碎片化传播的有利环境、加强优质内容的生产制作、运用大数据智能精准推送、优化新媒体平台的设计开发。

摘要：课程思政的建设和实施,有助于打破传统教育范式,破解思政教育"孤岛化"困境,打造各类课程教育与思政教育协同共进的教育教学新局面,大大提高思政教育的渗透力和影响力。文章探讨了高校"课程思政"的开展现状,并提出了高校"课程思政"建设的优化路径,以期对高校"课程思政"建设提供有益借鉴和参考。

摘要：文章通过全面考察红色建筑物的历史内涵和文化底蕴及其特殊的思想政治教育功能,提出当今大数据时代的思想政治教育只有高度重视开发利用红色建筑物的思想政治教育功能,才能真正提高思想政治教育的实效。

摘要：本文首先就普通高校开展摆手舞教学的必要性进行了分析,其后就普通高校开展摆手舞教学的可行性进行了分析,最后提出了一系列普通高校开展摆手舞教学的未来发展对策。

摘要：新形势下,我国高度重视高等院校的思想政治教育工作,音乐院校作为我国培养高素质音乐专业人才的重要基地,也应提高对思政教育的重视程度。通过将思政教育与音乐教育进行有机融合,能够使两者达到相互促进、相互补充、共同发展的目的,对全面提升音乐人才培养质量具有非常重要的现实意义。基于此,本文从思政教育与音乐教育融合的必要性入手,在分析当前音乐院校思政教育与音乐教育所面临困境的基础上,提出了几条有效促进音乐院校思政教育与音乐教育融合发展的策略,希望能为促进我国音乐院校思政教育与音乐教育的融合发展提供一些有益的参考和借鉴。

摘要：本文以马列主义和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以中西部高校思想政治教育为研究对象,提出中西部高校思想政治教育要高度重视媒体素养。新时代的媒体素养对思想政治教育至关重要,二者互相促进、互相影响。中西部高校具有诸多特殊性,更应该培养大学生正确使用媒体的能力。提升大学生的媒体素养有助于强化思想政治教育的效果。在媒体化社会,加强中西部高校思想政治教育要特别重视对大学生开展媒体素养的教育。

摘要："课程思政"是近年来以上海部分高校在探索全课程育人模式中提出的一个新的概念,即通过顶层设计与机制改革,破解思政课程"孤岛化"现象,着力构建起全员、全课程的大思政教育体系。围绕"课程思政"的要求,我们要将以传授知识为主的"教学"转变为实现学生全面发展的"教育";充分发动和组织教师参与,促进"课程思政"的全面建设和发展;形成课程教学"大思政"的新格局,创新建设"同向同行"的课程支撑。