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"自动控制理论"系统观思维可视化的教学探索: 收藏
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引用; 《科教导刊》2019年第35期 131-132页; 作者：杜鹏英李艳君姚立海徐洁浙江大学城市学院自动化系浙江杭州310015; 针对"自动控制理论"课程教学过程中,理论性较强、知识点繁多,学习者学习有难度等教学现状,在该课程的教学中从专业层、课程内容架构层、各知识模块层等不同层面渗透系统观的理念,梳理各层知识的关联,并通过思维导图进行可视...; 针对"自动控制理论"课程教学过程中,理论性较强、知识点繁多,学习者学习有难度等教学现状,在该课程的教学中从专业层、课程内容架构层、各知识模块层等不同层面渗透系统观的理念,梳理各层知识的关联,并通过思维导图进行可视化展示.在教学中通过引言和总结进行导问-导学的设计,促进了学习者的学习效率,提升了教学效果.; 来源：详细信息评论

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