摘要：以专业认证为基础的一流本科专业建设和一流学科建设,是在高等教育"质量革命"时代背景下,学科发展所面临的新要求和新挑战。专业认证促进一流专业建设,一流专业奠定一流学科基础。以家具设计与工程专业的"本科指导性专业规范"和"工程教育专业认证标准"制定建设为出发点,结合现阶段家具设计与工程专业认证存在的问题和必要性,通过OBE核心理念和工程专业认证标准的内涵解读,进行家具设计与工程专业规范和工程教育认证标准如何制定进行探讨。以供国内相关高校进行家具设计与工程专业申报和建设时参考,同时满足家居行业对卓越农林人才的需求。

摘要：现代最具有中国特色的铁皮玩具,承载了许多70后、80后人们的童年回忆,简单朴素的造型,精细复杂的工艺,天马行空的创意设计是它的特色,也是中国工业造物史上的重要组成部分。本文通过对铁皮玩具的材质、制作工序、结构原理、色彩造型的鉴赏分析,挖掘铁皮玩具的艺术设计价值,为其传承和发展提供一定的启发作用。

摘要：在"双一流"高校建设背景下,各院校不仅要有一流学科,更需要一流专业和一流课程,一流课程离不开案例教学支撑。本研究通过分析目前工业设计工程(家具设计)专业工程硕士人才培养过程中的现状,提出构建案例库建设的必要性,分析了当前案例库建设存在的问题和不足,并以工业设计工程专业学位课程《现代家具生产与运作管理》的案例库建设为例,从案例设计和选题、案例来源渠道、案例库建设措施等方面,提出了基于校企合作的工业设计工程专业案例库建设的思路和方法。为工业设计工程专业学位研究生课程改革和案例库建设提供参考。

摘要：梳理当前设计类专业跨学科教学中存在的问题,探寻新文科战略下我国高校设计学类专业跨学科教学实践的主要模式。分析了新文科战略提出的背景及其主要内涵,指出跨学科教学在新文科内涵中的重要意义。从教学体系、师资队伍、培养模式等方面总结了当前设计专业跨学科教学中存在的问题,并基于此寻求新文科背景下我国设计学类跨学科教学开展的思路,最后以《服务设计》课程为例进行论述。提出设计学类专业跨学科教学的主要途径。构建了“新定位——新知识——新教师——新模式——新能力”自上而下全方位的系统化跨学科教学模式。

摘要：在"双一流"高校建设背景下,要求中国的高等教育不仅要有一流的学科,还要有一流的人才培养体系,一流学科建设必须反哺人才培养,这就需要高等教育更需要一流的专业和一流的课程的建设。以家具设计与工程专业的核心课程《木家具制造工艺学》线上线下混合课程建设的基本情况为出发点,通过"一流课程"建设的背景,结合线上线下混合一流课程建设需要解决的问题和目标,进行课程建设思路、课程教学资源环境建设、教学实施过程和方法等的改革模式探讨,结果显示该一流课程改革成效显著,不仅能引导学生热爱家具专业、学习积极性明显提升外,而且能激发学生为家具产业服务的热情,满足制造业对卓越农林人才的需求。

摘要：目前很多家居产品都引用了低碳的设计理念,使得产品更加绿色化,本文阐述了关于低碳引导型的智能灯具设计流程,并进行智能灯具的设计实践,希望基于低碳引导理念的智能灯具设计能提高用户对生态环境的关注度,从而对改善全球变暖尽一份绵薄之力。另外在智能化引导方面,采用了具有创新性和科学性的人机交互设计,为今后的低碳引导型智能灯具设计提供一种方法。

摘要：在智能制造的背景下,要求中国的制造业发展是依附于互联网等技术的,制造业需要实现智能化,这也就表明,制造业所需要的高层次技术人才培养模式需要改变。以市场需求为目标,对工业设计工程(家具设计与工程方向)专业学位研究生的培养模式进行创新,通过“理论+实践、校内+校外、目标+成果”等融合方式对研究生的创新能力以及实践能力进行定向培养,最终达到“1+1>2”的效果,满足智能制造模式下的制造业对交叉复合型高层次人才的需求。