摘要：在当代文化环境中,应辩证理解电影工业环境下动画电影的特点,立足国潮文化的国际传播的需要,提取中国民间传说IP元素,通过IP角色重塑,叙事时空假定性重构,构建动画电影叙事策略;应结合当代社会文化热点,融入中华传统文化内核精神,进行积极的主流意识形态表达。

摘要：高仿真模拟教学已广泛应用于医学教学,当前护理学科高仿真模拟教学研究集中于护生与护理人员技能提升、学科应用、教学效果、引导性反馈方面,而针对模拟教学过程中教学活动准备、课中模拟的研究则较少。通过文献回顾,综述高仿真模拟教学各阶段的研究情况,为模拟教学研究和实施提供一定的参考。

摘要：以高职药理学课程思政教学改革为研究课题,首先阐述药理学课程思政涉及的相关概念内涵,随后论述药理学课程思政的具体实践,在培养突出专业技术技能的同时,将药理学知识传授与思想道德引领相统一,从而深刻贯彻三全育人的理念。

摘要：大数据时代的来临,对传统教学模式提出了挑战。有效地培养相关专业学生数据分析思维和能力是数据分析类课程在大数据时代面临的重要课题。基于OBE理念,在数据分析类课程教学中,通过引入线上线下混合式教学方式,重新增加、调整、组合教学内容,可实现学生学习主体化、教师教学参与化的教学目标。基于OBE理念的线上线下混合式教学课程设计,突出了学生主体与成果导向,改变了传统教学活动过程以及师生在课堂上的任务与角色,提高了学生学习的积极性与主动性。

摘要：目的探讨基于问题为导向的标准化思政案例在内科护理学实训教学中的实践方法及应用效果。方法选取2019级8个班级453名护理本科生为研究对象,按照班级随机分为观察组(230人)和对照组(223人)。对照组采用传统实训课教学方法,观察组由双师型临床教师和党支部书记共同设计编写标准化思政案例课件,以问题为导向引导学生通过角色扮演完成实训情景。通过考试成绩和问卷调查对教学效果进行评价。结果观察组学生综合成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);学生对案例编制效果、课堂教学设计、实训教学效果(激发学习兴趣、促进知识体系构建、提高职业素养和职业认同感、活跃课堂氛围、启发临床思维、提高自主学习能力等)方面比较明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论内科护理学实训教学中应用以问题为导向的标准化思政案例,有利于提高学生知识传授与价值引领的统一。

摘要：课程是人才培养的核心要素。金属材料学课程教学团队在教学大纲、教学设计、教学模式、考核方式、课程思政等课程建设方面进行了系列教学改革与实践,构建了“四位一体”的教学团队运行模式,创建了基于OBE理念的任务型课程教学设计,逐步建立了“线上+线下”的混合式教学模式,探索了课程教学与课程思政有机融合的教学改革途径,构建了“五位一体”的平时成绩评定体系,提高了课程整体教学质量,取得了较好的教学效果。

摘要：《生物化学》以学习生化知识、提升创新、实践能力为目标;以学生为中心,以成果导向为教育教学理念以及问题导向为教学设计思路,形成雨课堂、MOOC为平台的线上/线下混合式教学模式,再结合特殊病例、生化微故事,生科微新闻以及趣味游戏等教学辅助手段,全面开展课程改革与创新,促进学生全面健康发展,尤其体现在“提出问题、分析问题、解决问题”的创新、实践能力的提升。

摘要：当前物联网调度系统在实际操作过程中,无法精准确定物联网数据状况,导致网络信息收集能力较弱,接入时间延迟率高。为此引入雾计算及RoF-DAS架构设计了一种新的物联网调度系统。硬件结构设计了检测模块、监控模块、定位模块,三个模块协调配合,检测外部数据信息,实现定位监控,增强信息收集能力。软件部分利用雾计算技术,连接硬件终端设备与云计算数据中心系统,并按照连接的组合顺序进行数据排列,在RoF-DAS架构控制下分析物联网的应用数据,由此完成物联网调度系统设计。实验将所设计物联网调度系统设计应用在车辆调度中,结果表明,该系统能够准确地记录车辆数据状况,相较于传统系统,延迟率提高了36.4%,具有实际应用价值。

摘要：如今的大学课堂在积极改革教学内容和方式的同时,主动融入课程思政也成为教书育人的关键一环。资源勘查工程专业作为“大地质”的重要方向之一,在为国家培养该领域人才的过程中,探索如何将专业教学与课程思政有机结合也迫在眉睫。在对资源勘查工程相关专业课程的特点剖析以及专业教学工作实践体会的基础上,充分发掘教育教学进程中的思政内涵与元素,完善高校思政教育课程体系、推进专业培养方案设计改革,逐步实现课程思政与资源勘查工程的辩证统一、充分发挥思政教育在专业培养中的指导作用,为高校实现“三全育人”目标提供重要保障。

摘要：针对常规方法识别裂缝图像目标像素时噪声点作为虚假裂缝仍保留在像素区域中,导致建筑混凝土裂缝几何参数识别误差较大的问题,提出一种基于对抗神经网络的建筑混凝土细小裂缝精准识别方法。首先,灰度转换混凝土裂缝原始图像,结合阈值分割和高斯梯度法,区分图像目标和背景;然后,设置裂缝和虚假裂缝判别条件,去除目标像素中的噪声点,利用初始像素框,裁剪筛选后的裂缝像素;最后,将上述像素输入对抗神经网络,获得裂缝类别信息,将建筑混凝土图像裂缝段细化为像素级的骨架,计算建筑混凝土裂缝长度、宽度、面积,结合类别信息、裁剪定位信息和几何参数信息,完成建筑混凝土细小裂缝识别。以三跨连续拱桥混凝土细小裂缝为例设置对比实验。结果表明,设计方法减小了裂缝长度和裂缝宽度识别误差,裂缝几何参数识别结果满足精度要求。