摘要：hMOOC是MOOC发展的第三阶段,hMOOC模式将网络平台学习优点和小班课堂教学优点相结合。旅游英语教学中教师将网络平台的学习优点与教学有效结合就能达到hMOOC教学的效果。本文以西餐点餐教学内容为例,详细介绍hMOOC模式在旅游英语教学中的应用。研究发现课前任务准备是关键,教师要安排设计好所有的课程资源和学习任务供学生准备。课上任务实施则是教学内容的检验吸收阶段,需要细致的课堂组织。

摘要："机械优化设计"课程是机械类专业学生的一门重要基础课,目前存在着教师授课方法闭塞、单一、学生学习积极性不高等弊端,从而导致学习效果差、课程目标达成度低等问题。基于此,首先,将遗传算法、粒子群算法、混合蛙跳算法等群智能优化算法引入到二级圆柱齿轮减速器的优化设计中,试验结果表明,群智能算法的求解结果优于传统的人工算法和复合型算法。其次,通过分析数据发现,群智能算法的求解结果需要进行圆整等技术处理才可以在工程实际中使用,因此,需要引导学生思考如何改进算法。最后,针对混合蛙跳算法,提出了相应的改进措施,使之能够适合混合变量类型(非单一的连续型变量)的工程优化问题。通过将人工智能算法引入课程作业的教学过程,扩大了学生的视野,有利于培养学生在解决复杂工程问题时的创新能力。

摘要：当前企业形象设计已经进入到一个多元发展的时期,合理运用传统图形是十分必要的,能够促进企业经济效益和社会效益持续提升。本文分析传统图形与企业现象设计相互融合的特点、价值以及具体方法,指出要坚持以形传神、合理归纳和势度把握的原则,做到融会贯通、兼收并蓄,将我国传统图形传承和发扬光大。

摘要：针对中国社会主义新时代背景下思想政治教育的要求,如何在高校课程思政改革中实现价值引领、促进协同育人的体制机制建设是摆在高校教育工作者面前亟待解决的问题。结合工科类专业思想政治教育的现状,从高校立德树人的教育哲学基础、当今中国高校思想政治教育的经验分析着手,提出了现有工科类专业思政教育的不足,并从多个角度讨论了工科类专业课程思政的顶层设计、实施路径、建设重点和机制建设的相关思考,为传统工科类专业课程在新时代实践课程思政建设提供借鉴。

摘要：文章探讨了利用MATLAB仿真技术进行仿真分析来解决电力电子技术学习中出现的问题。通过四阶段的教学环节,逐步培养学生对电力电子技术的工程设计能力。在MATLAB仿真基础上,通过Power GUI进行FFT分析,提高电力电子技术的MATLAB仿真应用效果。在MATLAB仿真应用中提出三步走的方法,科学安排学习梯度,使MATLAB仿真应用在电力电子技术学习中的实施效果逐步得以提高。

摘要：新能源汽车技术作为一门汽车类专业核心课程,同时也是“1+X”智能新能源汽车领域职业技能等级证书课证通融对应课程。以“1+X”证书制度为切入点,对当前新能源汽车技术课程传统教学存在的问题进行了深入分析,并以新能源汽车技术课程为例,阐述了课程设计思路、课堂教学设计过程,提出了基于“1+X”证书制度的高职新能源汽车技术课程线上线下混合教学改革思路。

摘要：智慧城市建设目标下,智能管理系统在我国已经较为普遍。由于多媒体教室存在集控中心亟待升级、资源共享开放性低、检修反馈速率迟缓等问题,所以要建设高效能多媒体教室,推进我国教育信息化转型。本文提出将智能管理系统导入校园,并设计整合多媒体教室的有效路径,如以智能分类模块控制系统升级控制中心,以物联网云端共享平台推进教育公平,以联动管理实现高效能、低耗能的设备管控等。在智能管理系统的应用中,扩大多媒体教室的功能性和使用功能价值,有助于实现数字教育的转型升级。

摘要：课程思政是指在课程建设和教学设计的过程中,依据各类课程特点,以社会主义核心价值观为准则,在课程教学、实践、考核过程中融入思政教育元素,实现教学中全过程、全方位育人。本文就如何在《大学生安全教育》课程教育教学过程中实施思政教育,如何将思政育人融入公共基础课程教学进行了研究,通过"课前MOOC+课中理论+课后实践"3个课程教学环节,引导高职院校大学生树立正确的价值取向,提升综合能力和道德素养,从而为国家建设和社会发展输送高技能、高水平、高素质的应用型人才,并进一步探索在《大学生安全教育》课程教学与实践中融入思想政治教育的途径和方法。

摘要：变速箱在高速轻载下,易产生异响或剧烈震动,从而降低车辆的安全性和使用性。文章建立变速箱齿轮副的单自由度间隙时变模型及动力系统,采用分叉图及最大Lyapunov指数图方法,全局分析耦合参数对系统的影响,发现选配或调控合理的侧隙和阻尼,能够较好抑制系统的震动。

摘要：在自动化生产线实验平台上,针对分拣系统中套件分拣问题,提出了一些切实可行的套件分拣方法,利用计数方法对不同属性的套件设计出了两个一组的套件,并可以推及到3个及3个以上套件分组法,很好地解决了零件分拣过程中套件分拣控制程序编制的难点,提高了系统运行的可靠性和准确性。