摘要：分析地方高校大数据人才培养现状及面临的挑战,针对目前"二维模式"存在的问题,提出一种"三维交叉网络"融合的大数据人才培养模式,对教师、辅导员、企业工程师进行角色分析,通过理论知识、生涯规划、实践技能等三条培养主线介绍"导师组"联合培养的教学设计与实践,基于粗糙集理论知识约简方法说明大数据人才培养效果。

摘要：商务礼仪是在商务活动中人们内在修养和素质的外在体现,同时也是商务场合中人们相互尊重的一种艺术和社交技巧。而处在大学阶段的学生们,将很快步入社会,怎样更好地社交、更好地体现素质和自身良好的礼仪,这些都需要高校给予专业的培养。而在目前的高校礼仪课程中,仍然存在很多问题,通过引入情景式教学模式改善教学问题。

摘要：随着我国对于海绵城市建设的大力推进,小学校园海绵景观设计研究成为关注的热点.通过对合肥实验学校景观现状的调研,总结了小学校园存在着景观参与性和体验性不高、景观下垫面材质无法满足雨水渗透循环再利用的问题.针对调研结果提出建立适用于小学校园的海绵景观设计策略,综合BIM技术软件Revit、Arcgis、Ectwork 2010、Vectorworks 2019辅助建立校园景观生命花园模型.首先以Revit为平台建立校园现状模型,利用Ectwork 2010进行日照模拟和前期分析,通过Arcgis准确辅助定位,最后基于Vectorworks 2019中的Landmark园林景观模块进行方案设计,完成小学校园海绵景观空间优化设计方案,展现了BIM技术在小学校园海绵景观设计中的优势,并提出展望.

摘要：戏曲艺术通过充分运用多种艺术手段的感染力,刺激观众的多种感官,引导观众进入戏曲情境,获得审美愉悦,并在娱乐之中不知不觉地接受伦理道德、民族意识和历史知识等方面的教育。语文课堂可从戏曲艺术中获得关于语文学科课堂设计、情境创设以及课程思政的诸多启示。

摘要：本文以Citrix PVS产品应用为实例,结合H3C IRF网络虚拟化技术、双活域架构技术、双活DNS和DHCP服务技术、数据库镜像技术、分布式存储技术、万兆网络技术等,详细讲述高校数据中心在为云桌面虚拟机、各个实训室PC机提供操作系统流服务的层面上,如何低成本高效率的实现客户机操作系统在线自动故障迁移功能,以及网络、存储和服务的负载平衡功能,从而实现最大化的“双活架构”设计标准,最终为云桌面、实训室PC机等提供稳定、高速、可靠透明的操作系统和应用软件流服务,提升教学质量和实训体验。

摘要：口述史不仅能帮助再现往事,还能帮助重建历史。取合肥门歌非遗传承人殷光兰口述史为研究个案,深入调查第一手资料,结合文献追踪,对门歌历史渊源与音乐特色;殷光兰门歌创作与表演的点点滴滴;殷光兰在京城唱响门歌的深刻记忆;门歌传承的实践与思考四个维度,以访谈形式对殷光兰口述史料采录整理,并结合文献记载分析印证,试图挖掘门歌传承人口述史料的历史细节。

摘要：高校是我国传统文化传承、知识传播的阵地。而区域音乐类非遗资源与中国传统音乐教学有机结合,是地方应用型院校专业音乐教育创新发展的实践模式。地方高校通过将非遗资源编入高校教材、引进大学课堂、纳入教科研课题等具体措施,使非遗的保护与地方院校的艺术专业教学、科研有机融合。全面贯彻中国传统音乐“本土化”的教学理念,充分利用区域非遗资源,构建一种双向互动、多元立体的教学新模式,从而传承和发扬中华民族的非遗艺术。

摘要：数字技术是产业转型和企业竞争发展的核心驱动力。在国家战略和财经高校双向推进“智能会计”改革的背景下,完善“财务机器人开发与应用”课程建设,对复合型专业技术人才输送和保障战略实施有着重要的现实意义。在分析当前课程开设和嵌入的现状与问题之后,从教学目标、教学资源、教学设计实施、教学反馈与评价四个角度探讨了课程优化方案;同时针对教学改革过程中的难点尝试给出对策。

摘要：门歌是流行于皖中、皖东、皖西地区的一种歌唱形式,即兴演唱的小段为民歌,有固定情节的坐唱为曲艺,因卖艺人沿门乞讨时演唱而得名,2006年,门歌入选安徽省第一批非物质文化遗产代表作名录。作为区域音乐类非遗的门歌,在漫长的历史中发展、衍变、传承,彰显其独特艺术魅力,但在社会现代化发展的当下,门歌在相当长的时间未能有效地与时俱进,出现传承人断层的迹象。鉴于此,以门歌传承人殷光兰口述史为个案,拟从门歌历史渊源与音乐特色;山王村俱乐部与门歌结缘;门歌创作和表演的深刻记忆;门歌歌集的出版与传承保护4个方面探研,试图挖掘门歌传承人殷光兰生命历程的历史细节。

摘要：从教学管理角度探讨了高校思想政治理论课网络教学的制约因素,结合教学实践总结了破解办法。认为学校要从顶层设计的角度统筹解决思想政治理论课网络教学、课堂教学、实践教学的融合问题,教师要持续学习新时代思想政治理论课教学的新理念、新方法。提出了增强思想政治理论课网络教学实效性的路径,以及提升网络教学质量的对策。