摘要：混合学习近年逐渐成为各类学校教学的常态。混合学习环境多借助网络课程平台和智能终端来构建,学生的某些学习行为被记录成为可见学习行为。本研究在构建混合学习环境可见学习行为模型的基础上,采集课程平台的数据,使用模糊综合评判方法对数据进行预处理,使知识获取、协作交流、学习态度等维度的数据量化可分析,同时结合课程平台功能设置进行数据分析,从学习活动设计、教师教学管理、学生学习能力等方面对课程混合学习教学中存在的问题进行探讨,提出了教师提升混合学习教学质量的建议。

摘要：课程思政是新时代振兴本科教育与提高人才培养能力的重要着力点,成果导向教育理念是本科教育教学改革的主流教学思路。遵循成果导向教育理念的反向设计、学生中心和持续改进三个关键因素,分析英语专业核心课程思政教学目标的设置、教学内容融入思政教育的切入点、达成目标的教学组织形式以及教学评价方式,以期达成语言知识传授、语言应用能力培养、价值观塑造与社会需求相融合的“四位一体”的人才培养目标。

摘要：“C程序设计”课程是面向工科专业开设的一门专业基础课程。“C程序设计”课程存在教学目标不明确、教学模式和教学方法陈旧以及教学评价标准单一等问题,应以OBE教学理念为核心思想对课程进行教学改革。以OBE理念制定教学目标,优化教学内容,采用线下线上混合的教学模式,构建可持续改进的考核评价体系,保证教学过程的良性循环。

摘要：传统民间美术是历史悠久的文化遗产,也是我国精神文明建设的重要组成部分。传统“门里授艺”“父子相传”等传承方式具有极大的封闭性与滞后性,导致传统民间美术在现代艺术设计领域普遍面临着传承难题。为了扭转这一现状,应继续加快推进传统民间美术“进课堂”。传统民间美术在艺术教育中具有多元价值,为艺术教育本土化提供了丰富的教育资源,对艺术专业学生具有重要的审美教育功能,有助于提高学生造型能力与色彩表现能力,对增强学生民族精神与文化自信意义重大。在艺术教育中传承与实践传统民间美术,要转换观念,突出课堂艺术功能;整合资源,推进校本课程建设;创新教学,探索多元实践活动;优化师资,建立传承教学基地。

摘要：课程思政是实现立德树人的关键环节,专业课是课程思政建设的载体。根据工科专业课的特点,以建筑环境与能源应用工程专业“供热工程”课程为例,通过对“供热工程”课程思政特点的分析,从教师教学理念、课程教学目标和课程内容方面进行课程思政体系化建设,并优化教学设计,从学科发展、行业专家模范、国家政策、工程案例等方面深入挖掘“供热工程”课程中蕴含的思政元素,凝练思政目标,将课程思政潜移默化地融入课程知识体系,实现课程育人目标。

摘要：“模式识别”是人工智能领域的核心课程。根据课程的特点、学时安排、研究生的不同基础,以提高研究生的综合能力为主体进行教学设计,从引入课程思政、教材选择、教学内容设计、科研促进教学、教学过程安排等方面,对“模式识别”课程进行教学研究、探讨和实践,提高了研究生科技报国的使命担当、课程的参与度、学习的主动性,同时初步培养了学生的研究能力和创新性思维,为研究生人才培养提供了参考。

摘要：通过分析“计算机应用”课程教学现状,结合思政教育理念,丰富课程内容的深度和广度,提出趣味性和高阶性相结合的任务,对学生进行因材施教。利用线上提供的丰富资源开展讨论,启发学生自主思考,线下在教师的指导下独立或小组合作完成任务,并交流心得体会。通过对“计算机应用”课程进行教学实践,结果表明,该教学设计不仅有助于激发学生的学习兴趣;而且有利于学生高阶思维能力的培养,从而促进学生全面发展。

摘要：疫情防控常态化形势下推进思政课线上线下教学一体化建设是保障思政课教学不断线,教学质量不下降的重要手段。文章通过对思政课线上教学效果调查分析,发现教师教学理念陈旧、信息技术掌握不熟练、课堂设计不充分、教学环节不完整、学生参与度低、考核结构不合理是影响教学效果的主要因素。借助于现代化信息网络技术,打通线上线下教学分界,重建教学观念、重构教学过程、重组考评依据,实现思政课线下学习与线上学习无缝连接,是增强思政课教学实效的有效路径。

摘要：针对同忻矿的顶抽巷抽采瓦斯浓度不理想,达不到预期要求,无法实现完全抽采的问题,提出一种最优顶抽巷层位和顶抽巷垂距参数的模拟方法。首先通过分源预测和现场实测得到综放面的瓦斯涌出量,然后进行顶抽巷层位理论计算和分析,得出顶抽巷层位和顶抽巷垂距最佳参数,进而使用Gambit软件进行建模,对不同垂距条件下上隅角和采空区深部瓦斯含量进行分析,最后综合考虑瓦斯抽采效果的同时兼顾瓦斯防灭火压力。实验结果表明:顶抽巷层位选择在低位关键层下方,且顶抽巷垂距参数在20~30 m附近时效果最佳,可以有效解决同忻矿瓦斯抽采浓度不理想的问题。

摘要：档案密集架是资料部门的常用设备,密集架改数据库管理控制系统的改进成为必然。在查询主机内建立数据库,能够快速对文件进行查询,提高了查找文件的效率,通过控制主控制驱动装置启动将所需文件所在的密集架移出,在两个密集架之间形成一个可供使用者活动的空间,有效的保障了使用者的人身安全。