摘要：在新工科背景下,针对“水质工程学”课程教学中存在的问题,实施了以创新能力培养为导向的课程改革。通过结合翻转课堂的教学设计,建立“1个知识点+1个前沿/新技术”的教学模式,并结合课程基础知识点增加了前沿知识拓展环节和实践能力提升环节,形成了适合于广东工业大学给排水科学与工程专业水处理方向专业技术人才的多环节培养模式。结果表明,课程改革实施方案科学合理,实施后有效提升了学生设计、开发、解决问题的能力和研究能力,符合新时代给排水专业复合型人才的培养需求。

摘要：水质工程学是给排水科学与工程专业核心课程,文章阐述了水质工程学课程基于OBE理念教学改革的必要性。基于OBE理念对水质工程学课程教学大纲进行设计,为进一步开展教学改革活动提供指导方向。

摘要：翻转课堂是以学生为中心的教学模式,是顺应工程教育认证OBE理念的新型教学模式。对给排水科学与工程专业核心课程“水质工程学”基于OBE理念的教学应用翻转课堂教学模式进行研究。阐述“水质工程学”采用翻转课堂教学的教学设计和实践过程及效果,对“水质工程学”应用翻转课堂的教学进行了深入的思考,结果表明,翻转课堂是一种有效提高学生学习效果和教学效果、培养学生学习能力、提高综合能力的教学方式。