摘要：阐述单片机原理课程的混合式教学模式特点,包括线上教学资源库的设计、课堂教学过程的实施、评价体系的应用。实践表明,此教学模式可以提升学生运用单片机技术的能力。

摘要：动画专业的项目制教学一定程度上对接了企事业单位的人才需求,提升了动画人才培养质量,成为国内部分高校近年来主要探索方向之一。随着研究深入,诸如项目来源单一、项目质量不高、实践教学流程管理混乱等问题浮现出来。对动画专业项目制教学的工作流程体系和项目管理设计进行规范,不仅能够强化日常监控,提升创作效率和项目质量,还能够充分调动师生参与积极性,提高高校的实践教学水平。

摘要：【目的/意义】高校MOOC教学模式的创新研究对大数据时代高校创新型人才培养具有重要意义。【方法/过程】文章在对大数据及MOOC相关概念阐述的基础上,分析了高校MOOC教学中存在的问题,并根据ADDIE教学设计模型构建了MOOC教学模式架构过程图,在此基础上探讨了高校MOOC教学模式的创新内容。【结果/结论】对高校MOOC教学模式的创新研究是高校创新型人才培养的必由之路,创新MOOC的教学模式,有助于提高学生的学习效率,使高校MOOC教学达到最佳效果。

摘要：土木工程专业的实践教学体系对人才培养质量起着重要作用。提出学科竞赛理念的核心内涵是项目导向、开放性命题和竞赛形式,最终目的是激发学生的兴趣和主观能动性,并在深入分析当前省属高校土木工程专业实践教学体系存在问题的基础上,将学科竞赛理念融入土木工程专业实践教学体系的改革中,提出了“三维度”实践环节整合方案,以实践环节安排、实践任务设计和实践成果考核为三个主要维度,将实习、课程设计、实训和毕业设计进行了深度整合重构。

摘要：信息技术伴随着经济的发展不断进步,技术的快速发展使得智能教学平台不断优化,学生的学习方法和教育内涵也都在不断变化,智慧课堂也应运而生。简单介绍智慧课堂教育理念,分析程序设计类课程教学现状,研究智慧课程教学模式改革的原则;提出智慧课堂教学模式改革的方法,从多个方面提高教学改革的效果。

摘要：变电构架是电网系统中的重要组成部分,其建设水平及结构设计的安全、合理是输送电整体效果良好的决定因素之一。以变电构架为研究对象,分别从其材料的选择、结构构造的选型、荷载设定的准确合理等三方面阐述了优质变电站构架的结构设计要求并进行举例。力求通过恰当的选型、准确的设计将变电站构架结构做得更为合理,在不断探索与发展中推进我国变电站标准化和工业化进程。

摘要：当前计算机行业的发展处于高速的、且不断变革当中,人工智能、大数据的兴起,传统的教育教学模式很难跟上社会对人才的需求,突出体现在实践教学环节。基于学习产出的教育模式(Outcomes-based Education,缩写为OBE),是目前比较前沿的一种教育模式,让学生提前获得实质性成功的经验,在将来的实际工作中有着重要的意义。运用OBE教育模式,淡化学生怎样学习和什么时候学习,要看学到了什么和是否成功。课程安排和教育结构被作为手段而不是目的。在OBE模式下,教育的本质是对学生毕业后所应达到的水平及其能力的构想,寻求设计适宜的教育教学模式结构,从而保证学生达到预期目标及社会的需求。

摘要：PBL教学是一种以问题为导向的教学模式,在医学教育领域应用广泛。该文以儿科护理学PBL教学实践为例,分析PBL教学在护理学教学实践中遇到的问题,发现部分PBL案例内容与教学目标不统一,缺乏护理专业特色;部分指导教师职责界定不清晰;学生学习的主体意识不强。提出PBL案例在撰写过程中应突出护理专业特色、教学前应加强师资和学生培训,保证学生的主体地位、并开展多层面的学习评价,切实保证PBL教学的教学效果和教学质量。

摘要：地域文化属于传统文化的重要组成,民族设计在实施时会得到更为广泛接受与认同。地域传统文化传承和艺术设计校本课程之间的结合,能够使现代设计获得新的路径。校本课程是学习的重要载体,对文化的继承、挖掘有重要作用,因此应注重地域传统文化传承和艺术设计校本课程之间的融合。

摘要：结合物联网专业课程体系内容与专业目标岗位应具备的核心能力,对物联网专业实训平台进行分层次研究并总结关键技术与内容,得到实训平台中层次结构、前端设备、通信协议、应用接口和方法、终端应用等关键技术,并以平台设备为农业管理系统的感知层,在此基础上按照需求分析、硬件设计、界面设计、功能实现的流程开发具备数据采集、传输、显示及远程终端外围设备控制功能的移动终端农业管理系统。