摘要：首先从6个方面剖析完全线上教学的基本特征,指出其与日常教学的重大差异,提出完全线上教学基本规划,涵盖基本教学要求、基本教学设计、基本教学过程和基本教学方法,阐述每个部分的内容与含义,强调开展线上教学督导和课程思政教学,以加强完全线上教学基本质量管理,做到同质等效;通过真实的成功案例对完全在线教学情况进行介绍与分析,最后说明教学秩序管理、分工协作管理和发挥多重效应方面的认识与体会。

摘要：针对课程建设滞后于产业与科技进步,课堂教学无法适应改革要求的问题,提出面向产业和科技进步的课程建设基本规划,强调要进行必要的课程教学设计,着重进行内容重构和教学方法层面的改革,并以计算机组成原理课程与华为鲲鹏处理器等进行融合式建设为例,阐述课程建设与教学改革的初步探索。

摘要：针对疫情期间开展网络教学的迫切需要,介绍“嵌入式系统原理”本科生课程在疫情期间所开展的网络教学改革情况,提出一种以在线研讨式教学与在线翻转课堂教学改革为核心的混合式教学形态,对其教学模式、教学方法和组织开展等进行阐释,剖析改革的设计、实施、成效、创新与特色,对改革效果进行总结并提出思考。

摘要：在介绍“计算机组成原理”课程内容与课程专业教学目标和课程德育教学目标基础上,提出课程思政融入式改革总体设计,对课程改革指导思想和课程改革总体思路进行分析,重点阐释以学生为中心的课程思政贯通式改革基本框架;基于具体教学内容与思政的融合案例,剖析思政融入式教学内容及体系;最后对教学方法与教学形式的适配性改革进行介绍。