摘要：为深入了解山东地区男大学生体型特征,以山东地区18~25岁在校男大学生为研究对象,选取上身15个测量项目,采取随机抽样方式,通过手工测量方式获得300名男大学生身体尺寸,运用SPSS 19.0软件对测量数据进行因子分析、相关性分析、回归分析。研究表明:围度、宽度和长度是影响男大学生上身体型特点主要因子;腰围、上臂围、臀围、颈中围、胸宽、背宽与胸围高度相关,颈根围、肩宽与胸围中度相关,臂长、上臂长、背长与身高中度相关;按照胸围建立了上身围度方向、宽度方向相关部位的数学模型,按照身高建立了上身长度方向的数学模型。

摘要：为了探讨消费者对不同款式男式内裤的感性认知,运用Photoshop软件,绘制15款具有代表性的男式内裤款式图,筛选出10对描述男式内裤款式的感性形容词,以20~25岁的男大学生为调查对象,采取面对面随机方式进行调查问卷,运用感性工学的方法对调查数据进行均值分析、因子分析和聚类分析。结果表明:影响男式内裤款式设计的感性因子为款式因子、风格因子和个性因子,并通过聚类分析得到不同款式男式内裤给人的主观感受,为服装设计师设计男式内裤提供一定的参考价值。

摘要：齐鲁草编艺术是我国民间广为流传的一种古老手工编织技艺,是人们在长期生产实践中创造出来的一种民间艺术,具有深厚的文化底蕴。文章从文化性、实用性和审美性3个方面分析了齐鲁草编的艺术特征,介绍了齐鲁草编包常见的5种编织技艺。通过齐鲁草编包的设计案例,从图案、色彩、肌理组织、装饰材料4个方面论述了齐鲁草编包的创新设计方向,以期为齐鲁草编艺术在女式草编包中的创新应用提供一定参考价值。

摘要：新常态背景下,课程思政理念与大学生人才培养工作相适应,并将课程思政教学方法以及活动与传统课堂专业教学相结合,实现对学生多元化能力的培养。现阶段,在课程思政理念背景下,实现专业教师与思政教师协同育人,对构建协同育人体系、改革工作制度和教学方法具有深远意义,通过协同育人顶层设计和专业人才培养方案的完善,推动协同育人工作阵地和平台的拓宽,营造良好的育人氛围,促进多元协同、系统协同工作健全发展,最大程度地满足专业人才培养的需求。

摘要：作为中华优秀传统文化的典型代表,《三国演义》与《孙子兵法》具有互文性的关系,《孙子兵法》参与了《三国演义》的文本建构,而《三国演义》形象生动地阐释了《孙子兵法》。《三国演义》在篇章结构、故事情节和人物形象等方面对孙子的谋攻思想进行了宏观和微观上的阐释,《孙子兵法》的谋攻思想在《三国演义》中得到了艺术性体现。

摘要：新时代,优良教风建设是高职教育改革和发展的主题。高职院校优良教风建设,学校作为顶层设计者,要建章立制,加强教学过程管理、提高教学执行力,培育造就"双师型"教师队伍;教师作为执行者和实践者,要加强自身建设,提高思想政治素养,坚持教学与育人和谐统一,树立终身教育理念;学生作为见证者和受益者,勤奋好学、善思执着的学风,是优良教风建设的有力保障。

摘要：肌理组织作为男式手工棒针毛衫创新设计的重要手段,是提升艺术美感的一种有效形式,直接影响毛衫外观形态和整体风格。文中介绍男式手工棒针毛衫中常见的纬平针组织、罗纹组织、双反面组织3种基本组织,阐述男式手工棒针毛衫肌理组织的形成原理:换针法、移圈法和扭转法。然后从男式手工棒针毛衫的外观效果,分析几何肌理组织、麻花肌理组织、凸条肌理组织、点状肌理组织。最后从重组、色彩、装饰手段、设计部位创新设计4个方面论述肌理组织在男式手工棒针毛衫中的创新设计,以期为肌理组织在男式手工棒针毛衫中的设计提供丰富的灵感来源和一定的指导作用。

摘要：介绍了鲁绣的刺绣针法、纹样分类和纹样构成,分别从材料、纹样、工艺和色彩4个方面论述了鲁绣在现代女装设计中的创新应用,可为非遗鲁绣在现代女装中的创新应用提供参考。

摘要：为了调查消费者对不同款式男式双面呢大衣的感性需求,运用感性工学原理,选取9对感性形容词对,采取随机抽样的方法对16款代表性男式双面呢大衣进行感性调查,获得了男式双面呢大衣款式感性评价数据,运用SPSS 19.0软件对调查数据进行均值分析、因子分析、聚类分析。研究结果表明:风格因子、款式因子和个性因子是影响男式双面呢大衣款式感性评价的主要因子,门襟、领型、袖型、口袋、衣身结构、穿着效果等设计因素能给消费者带来不同的心理感受。研究对男式双面呢大衣款式设计具有一定的指导作用。

摘要：起源于雕版印刷术的民间版画是中华传统文化的重要分支,其中就包括山东潍坊杨家埠木版年画。杨家埠木版年画作为山东重要的地域性民间版画,有着独特的审美价值和艺术价值。该文试图通过对山东民间版画在高校美术教育中的传承和应用展开实践研究,为丰富高校美育课堂、提升当代大学生对中华优秀传统文化的认知、增强地方高校美育的文化自信、服务地方高校特色办学提供更多的可能。