摘要：起源于雕版印刷术的民间版画是中华传统文化的重要分支,其中就包括山东潍坊杨家埠木版年画。杨家埠木版年画作为山东重要的地域性民间版画,有着独特的审美价值和艺术价值。该文试图通过对山东民间版画在高校美术教育中的传承和应用展开实践研究,为丰富高校美育课堂、提升当代大学生对中华优秀传统文化的认知、增强地方高校美育的文化自信、服务地方高校特色办学提供更多的可能。

摘要：通过探讨青岛方言的文化渊源与旅游文创的关联,实现青岛本土文化的弘扬和传承,同时也为旅游文创的设计提供新的创作思路。在分析海洋文化下青岛现有旅游文创的问题以及其他地区旅游文创的案例后,总结出“谐音转换、图文并茂、固有色提取”的方法。确定青岛方言在旅游文创设计中的多种表达方式,将海洋文化下青岛方言的个性化视觉语言融入到旅游文创设计当中。旅游文创产品是地域文化的承载,方言源自民间,二者的个性化结合将促进旅游文创产品对于文化的传播,激活方言在青岛文化中的认同感,同时对极具地域特色的海洋文化有着极大推动作用。

摘要：对微课特点进行了介绍,分析了高校非遗蓝印花的教学现状,探讨了微课在高校非遗蓝印花布教学中的作用及其应用,以期为提高高校非遗蓝印花的教学质量提供一定的参考,更好地传承和发展非遗蓝印花布。

摘要：介绍了非遗蓝印花布家纺产品的市场现状。概述了非遗蓝印花布家纺产品中的单独纹样和连续纹样两种吉祥纹样构图形式。从消费审美原则、市场需求原则、产品多样化原则和智能化原则4个方面分析了非遗蓝印花布家纺产品的创新设计原则。从图案创新设计、拼布创新设计、工艺创新设计、色彩创新设计与造型创新设计5方面,论述了非遗蓝印花布家纺产品的创新设计,以期为非遗蓝印花布家纺产品的设计提供一定的参考。

摘要：从教学内容、教学方法、实践环节三个方面对目前男装纸样设计课程的教学现状进行分析,提出了从校企无缝链接岗位能力角度对男装纸样设计课程教学进行改革,合理设置了男装纸样设计教学内容,详细阐述了传统式板书案例式教学、PPT案例教学、CAD演示案例教学、实物演示案例教学、微课视频案例教学五种创新教学方法,分析了男装纸样设计实践教学,构建了男装纸样设计教学质量评价指标,以期为提高男装纸样设计课程的教学质量提供一定的参考,更好地提高学生的专业技能。

摘要：介绍了非遗蓝印花布的传承现状和方式,分析并提出了对非遗蓝印花布进行数字化保护和传承的作用和对策,为非遗蓝印花布的传承和发展提供参考。

摘要：非遗蓝印花布是以人为本的活态文化遗产,是中华民族传统文化的优秀代表,对中小学生实施非遗蓝印花布教育,不但可以增进中小学学生的人文素质和对祖国传统文化的热爱,还可以使中小学学生肩负起保护和传承非遗蓝印花布的重任,推动非遗蓝印花布艺术的有效传承。对非遗蓝印花布在泰安中小学教育现状进行分析,探讨了非遗蓝印花布在泰安中小学艺术教育中的传承方式和作用。对非遗蓝印花布在泰安中小学艺术教育中的创新应用进行研究,以期为提高泰安中小学非遗蓝印花的教学质量提供一定的参考价值,推动非遗蓝印花艺术的有效传承。

摘要：从廓形、衣领、衣袖和衣身方面,分析双面呢男西装的款式构成。按照唯一性、标准化、可扩充性、简单性和实用性的原则,运用两级结构对双面呢男西装进行编码。在介绍双面呢男西装基本纸样与纸样快速生成流程的基础上,系统阐述双面呢男西装纸样的快速生成。研究可为服装企业的男西装纸样设计提供一定的理论和实践指导。