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检索条件"基金资助=2019年度扬州大学广陵学院院级人文社会科学研究项目“《小王子》的象征意义”成果,项目编号:RSYB19002"
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儿童与成人世界的和解——论《小王子》的象征意义
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《艺术科技》2020年 第23期33卷 19-20页
作者：肖婷扬州大学广陵学院江苏扬州225100 
《小王子》作为享誉海内外的儿童文学作品,近百年来,对不同时代的读者均产生了重要影响。本文尝试从儿童与成人世界和解的视角来解读它的象征意义,使它始终保有生命力。
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