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现代学徒制模式下核心素养融入高职课程建设实践研究——以S高职校物业管理专业为例: 收藏
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引用; 《职业技术教育》2020年第20期41卷 55-59页; 作者：余凡苏州工业园区服务外包职业学院商学院苏州215123; 我国现代学徒制实践探索已进入全面推行阶段,但随着行业发展、人才需求质量不断提升,现代学徒制实施暴露出深层次的问题,其中最主要的是核心素养未能融入课程建设中。核心素养强调人才终身学习、自主发展、自我提升和适应转型能力,这是...; 我国现代学徒制实践探索已进入全面推行阶段,但随着行业发展、人才需求质量不断提升,现代学徒制实施暴露出深层次的问题,其中最主要的是核心素养未能融入课程建设中。核心素养强调人才终身学习、自主发展、自我提升和适应转型能力,这是社会大融合大发展形势下人才需求的关键特征。现代学徒制模式下,以企业为主体,调研行业特征和企业需求,分析归纳核心素养特征,并据此修订人才培养目标、重构课程体系、开发校本课程,制定对应核心素养能力品格特征的课程标准,设计教学内容和教学方式,建设专业教学资源共享平台,最终实现核心素养融入课程建设全过程。; 来源：详细信息评论

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