摘要：作为新世纪下的新兴朝阳产业之一,动漫产业是集创意产业与文化产业于一身的结合体。5G时代的来临,对于国产动漫产业而言着实不失为一种新的发展良机。然而,因为发展上尚未进入成熟期,人才上严重的供不应求,对于动漫人才的培养步伐远远滞后于动漫企业对人才的需求量,使得该专业应届生没有办法和企业形成恰到好处的对接。这使得该专业的人才培养模式成为了亟待改革的要题,尤其是亟需创新构建5G时代下高职动画专业课程体系,力求为国产动漫产业培养更多的技能型人才。

摘要：学习资源的应用是推动社区教育发展的关键。根据系统论、教学设计理论和应用实践成果,将社区教育学习资源的应用问题作为一个系统来研究。在对相关概念界定的基础上,就系统的要素、结构及其相互关系和运行规律进行了探讨,提出组成系统的三个要素(管理者、应用者、应用影响)和构成应用影响的七个因子(学习材料、支持服务、传输载体、设施设备、学习场所、应用方略、评价激励),构建出了应用系统模型以及要素和影响因子之间相互联系、相互作用的运行关系。对比实验表明:应用系统模型的运行能够使学习资源的应用达到优化的效果。

摘要：针对高职电气自动化技术专业单片机课程教学与岗位能力培养结合不紧密的问题,根据打造“职教六合金课”的教育理念,以“智能增压供水监控系统的设计与制作”为例,通过“岗课赛证”融通,重构课程内容,系统化设计教学策略,实施“领-定-仿-制-调-拓”六环教学步骤,进行课程改革,达到培养高职电气自动化专业所需要的高素质、高技能、创新型单片机人才的目的。

摘要：进一步加强线上教学资源建设与应用是教育信息化改革攻坚的关键。线上教学资源具备技术性、他者性、传播性的主体特征,要以此为三个维度来理解线上教学资源的教育逻辑;要在解析资源外部表征、组合与生成、呈现与传播规律的基础上,优化线上教学资源的建设流程和建设标准,提炼线上教学资源建设的理念、原则,从而对线上教学资源的转化性或设计性输入、资源应用过程性转化或生成形成新的认识与实践,提升线上教学资源质量。

摘要：思政课与专业课相结合协同育人,已成为高校思想政治教育工作的必然趋势。立足行业、结合专业,以专业、专业群为依托,整合教学内容,重构教学体系,实现教学案例的个性化和本土化,可从情感上拉近学生与思政课的距离,使教学内容更有针对性、亲和力,能有力增强教学的实效性。以把消防救援技术专业元素融入 “思想道德与法治”课程第五章“遵守道德规范 锤炼道德品格”教学设计中为例,探索专业元素融入高职思政课的方法与路径,以期为推动思政课与专业课同向同行融合育人提供参考。