摘要：2022年4月教育部颁布的义务教育新课程标准是素养型课程标准,贯穿其中的跨学科学习理念成为亮点,引起学界广泛关注。如何达成课程之间的融通,建立课程之间的内在联系,在教学中渗透跨学科学习理念还存在诸多疑问。本文立足于对《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的内涵、变化的解读,聚焦中学美术课程的交叉融合,从人文素养、科学精神、PBL教学法的应用层面,对基于STEAM教育模式的中学美术课程教学实施路径进行研究。

摘要：随着“一带一路”不断深入,新疆作为丝绸之路经济带核心区正在发挥越来越重要的作用,在面对新疆区域性产业结构调整,辐射带动周边地区协调发展等方面,新疆高校在培养创新创业人才培养方面还存在一定的短板。通过对新疆高校创新创业教育面临的机遇与挑战、特色做法及成效、改革实施路径进行论述,对近一年来取得的最新成果进行样本分析,提出了相对应的解决办法,以期促进新疆高校创新创业教育改革取得新的成效。

摘要：中华戏曲进校园系列公选课的开设是基于学校的各专业特点和大学生当下审美价值观的提升需要,课程的开设是考虑到当代大学生对中华优秀传统文化和戏曲文化知识了解甚少,甚至许多学生从未接触过,对中华传统戏曲文化的接受和认可也存在理解上的差距。因此,中华优秀传统戏曲进校园工作就是要让学生对中华优秀传统文化有一个基本认知。将综合戏曲作为一门课程在大学开设,既是素质教育的一大举措,又是进一步弘扬民族文化和振奋民族精神的重要渠道。通过戏曲系列课程的成功开设,拓宽了学生的审美视野,提高了当代大学生的审美价值。