摘要：如何在“课程思政”背景下落实高校课程改革,使得“课程思政”建设的价值充分得到体现,这是高校当前面临的重要课题。本文就“课程思政”背景下高校音乐专业教学改革展开议题,结合教师思政意识提升、各学科协同育人、思政元素融入音乐专业等方面对其进行论述。通过对中国经典音乐作品的学习,抓住其中的思政元素,能够提升学生对本民族的文化自信,增强爱国情怀,培养集体主义精神,进而达到高校育人的目标。

摘要：基于我院较多课程注重理论教学,对实践教学环节不够重视,且理论教学、科研项目、产业项目、创新能力培养以及学科竞赛结合不够紧密的教学现状,提出了"教科产创赛"多维融合的机械类复合型人才培养模式。通过教师科研项目与课堂理论教学相融合,科研项目与产业项目相融合,理论、创新和实践相结合的课程体系,本科生导师制,成立学生学术性社团,现代信息技术教学,项目驱动激励模式等手段促进"教科产创赛"的多维融合。建立了"教科产创赛"多维融合的机械类复合型人才培养模式的多元化考核评价体系,对学生进行多元化的考核,调动学生多渠道学习的积极性,并促进学生综合能力的提高,我院经过5年多的培养模式研究、探索和实践,证明了"教科产创赛"多维融合的机械类复合型人才培养模式的有效性。