摘要：针对新冠肺炎疫情可能给中医药院校在校学生带来的诸如信息过载、创伤应激、心态变化、信任危机、出国安全、就业选择等问题,站在中医药院校医药专业教师的角度阐述对疫情及疫情期间重大事件的认识,结合以往疫情对在校学生产生心理影响的经验,以彰显医护人员在抗疫时的突出贡献、强调抗疫时党的坚强领导和人民的团结一致、突出中医药在战胜疫情过程中发挥的巨大作用为原则,引导学生调整心态、强化目标、重建习惯,帮助其尽快排解负面情绪,建立新冠肺炎疫情医护人员和药学及基础医学人员先进事迹教育素材案例库,打造特定案例与中医药专业知识结合的疫情案例课堂为方法的中医药专业课程。通过精心的课程设计与实施,达到化危为机,提升学生对中医药事业的热爱,增强中医药院校学生的民族自豪感和自信心,稳定学生心理状态,尽快恢复乐观积极学习状态的目的。

摘要：在全面开创教育改革发展新局面的背景下,分析当前商务日语人才培养的现状,基于“新国标”,探究商务日语人才培养模式,从定位人才培养目标、开设专业特色课程、探索“互联网+”等新教学模式、建设专业教师团队等几方面进行初步探讨,以期为培养高质量的商务日语人才提供新思路。

摘要：漆器作为我国古代造物设计的重要门类,在黑龙江却少有发现。黑龙江是中华民族古代文化的重要组成部分,通过考古发现了大量的文化遗存和珍贵文物,本文将对黑龙江考古遗存进行研究整理,发现黑龙江古代漆器的实物遗存,并分析黑龙江古代漆器在型制特点、纹样装饰、工艺技术以及地域性特征等方面的设计特点和文化艺术价值。

摘要：知识经济时代对人才的终身学习能力提出更高的要求。高等职业教育作为人才培养体系中的重要环节,可从优化人才培养方案、完善教学过程、创新教学方法、改革考试考核体系、提升教师队伍水平、营造良好学习氛围等多角度进行改革与创新,从而有效提升学生终身学习能力,促进学生个人的不断发展。

摘要：文章对高校师范类美术专业教师所具备的素养展开研究,并论述高校师范类美术专业教学中,学生和教师分别存在的问题及其解决对策,实现以传承艺术精神推动高校师范类美术专业教师教学及实践能力的提升。

摘要：《市场营销》课程是市场营销专业培养方案中专业主干课之一,对学生专业养成和人才目标达成起着重要奠基作用。然而理论传授与学生实践能力提升之间的转化瓶颈、枯燥的理论教学与生动的案例教学之间的联系脱节、学生专业自信与就业前景之间的认知差异等突出痛点问题限制了该门课程对于专业建设与人才培养的支撑作用。文章基于BOPPPS教学模型设计理念,综合考虑课程定位和知识结构、学生认知规律特点等因素,提出“双链驱动 三心聚能”课程改革模式,能有效提高课程的互动性与实践性,将课程的高阶性、创新性和挑战度推向高质量发展水平,为营销类课程建设与复合型营销人才培养提供可行性较强的建设路径和启发思路。

摘要：在智能教育新时代,"外国文学"课程运用互联网思维对教学流程进行优化和重构,其出发点在于培养学生多元文化观念、自主学习意识和高阶思考能力。为达成这一目标,在设计和实行"外国文学"混合式教学模式时应遵循以下原则:一是根据课程目标科学构建线上教学资源体系;二是根据教学任务实现不同教学情境下的知识融合;三是通过混合式教学模式培养学生终身学习的意识和能力。

摘要：为系统实现《数字图像处理》课程实验的可视化交互仿真,文章提出一种基于MATLAB GUI的数字图像处理虚拟实验平台的设计方案。利用MATLAB GUI可视化开发环境设计实验交互界面,通过回调函数实现后台算法仿真功能。平台采用嵌套方式构架实验教学内容,集基本原理实验和综合操作实验于一体,具有演练结合、操作方便、易于扩展等特点,有利于教师的辅助教学和学生对知识的内化理解,对学生的实践能力和创新能力培养具有帮助作用。

摘要：阐述应用技术大学机器人工程专业校内实训基地建设的整体思考,从整体布局规划到各训练区功能设计,以人才培养方案中的实践教学作为支撑点,搭建与生产实际相接轨的设备资源,构建具有综合性理念的顶层设计规划方案及软硬件条件兼容的建设新模式。

摘要：以《电子商务》课程教学改革为研究对象,在分析当前高校该课程教学存在问题的基础上,提出了校企合作开发课程的主要思路,即明确校企合作开发《电子商务》课程的改革方向,构建合作开发该课程的新型教学模式,设计校企合作开发教学模式的保障机制,实施新型教学模式。通过介绍大庆师范学院经济管理学院在该课程教学改革中的典型做法及实践成效,为其他同类高校提供借鉴与参考。