摘要：设计以STM32F103处理器为核心,搭载嵌入实时操作系统,实现示波器、简易信号发生器和电子相册的功能。通过滤波和插值算法有效地消除了脉冲干扰,通过信号处理模块对输入信号进行衰减、阻抗变换、程控放大等处理,实现测量波形参数准确稳定。测试表明,该系统运行可靠、性能稳定、波形信号精准度高,可以实现便于携带和低成本的要求。

摘要：为实现筒纱自动装袋,提高筒纱装袋效率,研制了一种筒纱自动装袋装置。该装置模拟筒纱用人工装袋的工艺流程,实现了取纱、塑料膜包装、放纱等包装工艺的全自动流程,并运用SolidWorks软件对系统的各个功能模块进行三维建模和虚拟样机装配仿真。结果表明,该装置对降低包装工人的劳动强度和实现筒纱的全自动化包装具有重要的参考价值。

摘要：为满足现代化教育教学需求,探讨体感交互技术在学生体育训练产品设计方面的应用,切实提高中学生体育训练的效率效果。通过文献调研和理论分析的方法,对体感技术的内涵、Kinect的组成和原理进行了详细解读,对近年来全国中学生体质健康现状进行调研总结,以体育测试项目为切入点,以Kinect设备为技术基础,将智能化学习模式与体育训练项目相结合。通过数据发现近年来中学生体质健康状况虽有所改善,但各别指标仍有所下滑,通过对其应用优势及应用现状的分析,证明了Kinect技术在学生体育训练产品中应用的可行性和有效性,最终设计出一款适用于学生的智能体育训练产品,以及对其交互形式进行说明。将体感技术运用到传统产品当中,使辅助教学产品能够真正地做到数字化、智能化,符合创新性要求且顺应智能产品升级迭代的趋势,为体育训练形式注入新鲜活力。

摘要：在高校课程思政建设背景下,为了把新工科建设与课程思政教育统一于立德树人根本任务,统一于中国特色社会主义教育的初心,在剖析目前本科课程思政教育普遍存在问题的基础上,以辽宁工程技术大学土木工程专业(建筑工程方向)中装配式建筑综合改革为契机,探讨新工科教育背景下的课程思政教育理念,基于“学生中心、产出导向、持续改进”的工程认证思想指导下的学习目标提出了新的教学方法并实施,评价结果良好,为装配式建筑类课程思政教学设计与实施提供参考。

摘要：该文基于教学实践探讨结构力学大班教学采用“雨课堂+SPOC”的线上线下混合式教学模式的教学设计及教学效果。通过对2个学期多个教学班的统计数据分析表明,采用了混合式教学模式的班级及格率高、高分段人数占比大、课程满意度高,其中雨课堂及SPOC参与度高的学生成绩更佳。雨课堂的课堂互动与期末成绩的相关性最高,纸质作业的成绩与期末成绩也呈现出较高的相关性,表明传统教学手段与现代化的信息手段同等重要。对于大班教学中混合式教学信息化技术手段的合理应用,提出教学对策与设计建议。

摘要：工程特色引导性课程体现了本科应用型人才的培养目标,有助于提高相关专业学生的核心竞争力。建筑工程概论作为代表课程之一,已在房地产开发与管理、公共事业管理等多个工程管理类专业开设,可为工程管理类专业学生提供必要的工程基本理论,但在实践教学中存在较多矛盾待解决。在界定建筑工程概论课程定位和特点的基础上,系统分析了该课程开展虚拟仿真实验教学的必要性。基于工程管理类专业执业能力大纲的要求,制定了虚拟仿真实验的教学目标。为达成教学目标,设计了“学科通识、专业提升、创新设计”三层次内容的虚拟仿真综合实践教学模式,并强化了实践教学的过程考核,对实施效果进行了问卷调查和定量分析与评价。结果表明,该虚拟仿真实验教学模式较好地满足了工程管理类专业执业能力大纲的要求,可为相关院校开展工程特色引导性课程教学提供借鉴。

摘要：海上风力发电作为一种可再生的绿色能源,应用越来越广泛,并且有着广阔的发展空间。与其他发电方式相比,海上环境具有一定特殊性,风机设备长期处于高盐、高湿环境中,设备易于腐蚀,必须装配除湿机控制风机环境湿度。由于海况等环境因素维保人员只能在适合海上作业的窗口期进行设备巡检,一旦除湿机出现故障无法保障第一时间发现处理,导致设备腐蚀,造成经济损失。为此,文中设计了一种基于物联网平台的风机除湿设备监测系统。该系统通过采集除湿机出入风口的温湿度实现设备工作状态检测,制定通信协议以无线WiFi将设备运行状态数据上传至物联网平台,并在该平台上对采集行为进行控制。用户可以通过微信小程序实时查看除湿机工作状态,对状态报警的设备及时处理。该系统在渤海湾河北建投公司风电项目实际应用,效果良好。

摘要：以工业树莓派3代为主体,搭载Raspbian系统,外挂温度、湿度、电流等多种传感器,实现远程控制和多数据监测等功能模块的软硬件设计,对风机内部设备工作状态进行实时监测,利用WiFi网络将传感器数据打包成JSON串,上传至MySQL数据库,对各风机设备历史传感数据汇总分析,同时设计开发了微信小程序,现场监测和设置设备系统状态,方便管理人员查看。通过在实际风电场部署测试,分析各项传感器数据,能够很好地对设备状态进行预警和自动告警。

摘要：基于OBE教学理念,结合BIM技术,对供热工程课程开展了教学改革与创新研究,分析了现阶段供热工程课程教学现状、基于市场需求及成果导向的人才需求,定位本课程的教学目标,编制教学大纲,丰富教学资源库,改进教学方法和考核方式,并将BIM技术应用到课程实训环节、课程设计环节及BIM专业竞赛中,进一步提高课程教学质量,提高学生学习效果,为社会培养理论强、应用强、操作强的应用型人才。

摘要：为提升研究生物联网课程的教学成效,探索以内容重构与教学方法创新变革为核心的多维度改革实践。以专题课的形式对教学内容进行系统性编排和规划,形成紧密联系的知识体系,并规划多条教学路线。以物联网的起源场景与表现形式等为例,阐述对比性教学方法的实际运用;通过启发式、案例式教学方法的创新性应用,论述教学方法创优对增强学生知识理解、促进能力养成的帮助;注重知识点之间的关联和教学线索规划,形成融合性教学体系。多维度改革促进了教学内容与教学路线的合理有效规划,融合性教学方法的运用对学生更好地理解、设计与开发特定形态的物联网系统有很大帮助。物联网课程教学要与时俱进地进行改革,注重新理论、新技术的及时更新。