摘要：针对传统物联网开发的软硬件可移植性低,而知名企业倾向于以服务形式发布产品,避免透露专业细节的问题,文中提出一种软硬件构件化、可移植、开源的开发架构。开发架构将硬件分为两部分,再辅以外接传感器实现硬件模块化设计。在设计硬件电路时,将各部分电路分模块以便于进行移植复用。软件设计方面,针对模块化的硬件进行构件化开发,以降低构件的耦合性并减少程序的改动;同时将微控制器的FLASH存储区域分为两部分,将部分程序固化在指定扇区,通过功能函数实现程序跳转,提高系统的稳定性。通过软件分层次设计和移植可提高构件程序的可复用性。最后将原本AHL NB⁃IoT架构下基于MKL36Z64芯片实现的窄带程序、电能质量监测程序移植到STM32L431芯片上,验证了文中提出的架构具有较强的可移植性与稳定性。

摘要：目前MOOC平台的艺术类课程同实时交互、动态激励、资源共享的教学目标存在较大差距。在尊重艺术教育学科规律的前提下,探索基础平台、核心内容、运行保障机制,以及考核评价体系之间的契合点,从教学体系、教学要素、运行机制等方面系统构建新型艺术类MOOC教学互动平台。该平台由用户管理、课程管理、视频课程、交互平台、课程直播、成果展示等模块组成。平台的考核评价体系从实时教学、总体教学、教学事务、教学成果等维度对教学过程中的所有参与对象进行评价。新型艺术类MOOC教学互动平台具有差异化教学、平台资源自适应、完整的学员成长体系、客观的互评体系、线上和线下互动相结合的特色。

摘要：针对虚拟仪器技术课程设计的要求,设计并实现了基于Lab VIEW的抢答器。从抢答器的应用需求出发,通过整体设计和功能划分确定实验方案,利用NI ELVIS II实现硬件系统搭建,编写Lab VIEW程序实现随机选题、高频监控抢答、判断答案和自动计分等功能。

摘要：针对新冠肺炎疫情期间"停课不停学、停课不停教"的要求,基于学习成效金字塔理论,以校核心通识课Python编程与智能车技术为例,提出基于优质MOOC的远程混合式课程教学模式。结合课程的特点,阐述以教师主导、学生思维发展为主体的远程混合式教学模式设计方案,为在家自主学习的学生提供高效的课程学习体验,也为学生返校后课程的线上线下混合式教学改革提供了参考。

摘要：为了积极鼓励、培养学生的创新精神和工程实践能力,基于“把全体学生学习效果作为关注焦点”的工程教育认证理念,结合传统式教学优点,将讨论式教学引入到实验教学中。实验表明,讨论式实验教学根据学生反馈及时优化教学设计,取得了很好效果,比传统实验教学的平均通过率高出30个百分点,很好地完成了实践教学改革预期目标。

摘要：以新型节能环保建筑材料为研究对象,对其工业生产过程环节开展流程工序构建,基于虚拟现实技术对其进行虚拟仿真设计,从而把生产研发提高到新水平,对指导企业产品设计生产和信息化管理具有重要意义。

摘要：水利工程总承包企业设计和施工部门间协同增值,是实现EPC项目设计施工融合、发挥EPC建设模式优势的重要前提条件。为了探索总承包企业及其设计与施工部门在水利工程EPC项目中协同增值的积极性和努力水平,在分析设计、施工协同增值实践与理论研究现状的基础上,以合约理论建立部门间协同增值数学模型,结合企业追求利润最大化的价值取向,通过协同增值的增量成本、增量利润等指标,在水利工程行业市场业务饱和与非饱和及其设计、施工部门任务饱和与非饱和情景下,分析总承包企业及其设计、施工部门间协同增值的行为机制,研究影响其行为积极性和努力水平的因子,并得出12个推论。对提升总承包商协同增值服务管理水平和促进水利EPC业务健康发展具有重要意义。

摘要：针对传统搬运机器人控制系统搬运路径准确性较差,控制耗时较长的问题,基于AT89C52单片机设计了一种新的搬运机器人控制系统;系统硬件主要由驱动模块、控制模块、显示模块和地面勘测模块组成,驱动模块具有很强的信息驱动能力,能确保机器人在运动过程得到充足的电量支持,显示模块及时进行信息显示,同时配合控制模块实现实时控制,地面勘测模块确保机器人在工作过程中对地面状况进行分析处理,从而得到更优的搬运路径;软件部分设计了搬运机器人最佳的分组搬运策略,基于AT89C52单片机将搬运指令传输至搬运机器人控制算法,快速纠正机器人的错误行为,使机器人成功完成搬运任务;实验结果表明,该搬运机器人控制系统能够有效缩短控制时间,提高控制精度,具有良好的系统规划、优化能力及智能化高。

摘要：目前随着互联网的发展,NoSQL数据库得到飞速发展,键值数据库Redis得到了广泛应用,但与此同时,安全性风险急剧增加。文章详细分析了Redis数据库的安全风险点,分析***配置文件的重要性,提出了几种相应的解决办法,有助于提高Redis数据库安全性。

摘要：本文采用文献综述法搜集文献、归类文献并具体分析国内外晕屏症(CybersicRness CS)的研究现状,探讨虚拟现实VR晕屏症诱发机制与影响因素。CS诱发机制可应用姿势的不稳定性理论和感觉冲突理论来解释,而VR硬件、内容和用户个人特征均对CS产生影响。本研究有助于为相关工作者的研究与VR产品设计开发提供参考,在未来提升VR产品的可用性。