摘要：卓越新闻传播人才教育培养计划致力于培养高素质全媒化复合型专家型的融合性新闻人才。为了实现这一人才培养目标,如何培养合格的财经新闻人才、哪些是财经教学中的改革重点、如何确保稳定的教学模式得以持续成为财经新闻人才培养需要迫切解决的关键问题。多元智能理论为破解这些关键问题提供了理论依据。从知识论的层面来看,财经与新闻专业融合、校内与校外融合、知行融合、新旧融合的“四维融合”确保了教学模式研发的科学性;从实践论的角度来说,教学环节在设计上必须实现传统新闻与融合新闻协同、学校学习与社会实践协同、线上教学与线下教学协同“三种协同”;从方法论的层面来看,财经新闻人才培养的教学模式研发与教学环节设计还需要“课堂空间”“实践空间”“沙龙空间”和“特训空间”这四大平台的长效运行机制保障。

摘要：面对新时代、新使命和新任务,新文科建设应当抓住新机遇、拥抱新产业、融入新科技、迎接新挑战,在价值引领上牢固树立党的指导思想根本地位;在文化自信上加快建构中国文科话语体系;在专业优化上加强学科交叉,推进内部融通;在改革内容上把握文科之本质,切实内容创新,提防形式追新;在建设质量上提高人才培养效能,打造中国特色教育文化;凝神聚力助推新文科改革扬帆起航,护航新文科建设乘风破浪,为新时代培养优秀文科人才。

摘要：高校应用文写作应与实践紧密结合,充分激发学生的学习热情和主动性,培养学生的写作与实践能力,提高学生的综合素养。结合高校应用文写作课程的课程特点,项目化教学的合理设计可以为课程带来更好的效果。本文首先分析了项目化教学的内涵与优势,然后将项目化教学与高校应用文写作课程联系,提出了高校应用文写作课程中的项目化教学设计路径,希望可以为高校应用文写作课程中项目化教学的设计提供思路。

摘要：本文分析了提升环境设计专业教学资源的最大化应用,积极针对实际课程体系和教学内容优化创新,旨在为实际教学工作的落实发挥一定的借鉴意义。