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高职视障生音乐团体活动的实验探索: 收藏
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引用; 《实验室研究与探索》2020年第9期39卷 274-277,294页; 作者：李桂枝浙江特殊教育职业学院学工部杭州310012; 视障生由于视力障碍往往比健全学生显得自卑与焦虑,在与他人相处过程中常表现为敏感、多疑、不自信。为改善视障生的心理行为,选取38名特殊教育职业学院视障学生作为被试对象,设计了为期2个月的音乐团体活动实验研究。选用SCL-90症状自...; 视障生由于视力障碍往往比健全学生显得自卑与焦虑,在与他人相处过程中常表现为敏感、多疑、不自信。为改善视障生的心理行为,选取38名特殊教育职业学院视障学生作为被试对象,设计了为期2个月的音乐团体活动实验研究。选用SCL-90症状自评量表、SAS焦虑自评量表、SDS抑郁自评量表对被试对象进行测评。对实验数据分析结果显示,通过音乐团体活动,视障生的心理健康总体水平有着显著提高,对视障生焦虑、抑郁程度的减轻有着显著效果。实验表明,适宜的音乐团体活动有利于提高视障生心理健康总体水平,有助于缓解视障生焦虑、抑郁状况,能提升视障生的社会交往能力,对视障生的学习、生活具有积极意义。; 来源：详细信息评论

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