摘要：化学工程专业的学生教育是新工科背景下,工程专业学生综合素质和实践创新能力提升的基石,努力提升化工专业的理论教育与实践教育相结合的教学模式是全面提高学生理论和实践能力的体现。本文从理论教育和实践教育两方面对化工专业学生的培养做出了研究分析,对新型教育模式进行了探讨。

摘要：随着高等教育的逐渐普及,为改变传统工科教育的不足,为国家培养具有先进的工程实践创新能力的高级专业人才,国家开展了工程教育专业认证。随着我国工程教育专业认证的开展,我国对于"新工科"人才的培养也进入了攻坚时期,民族类高校化工专业的学生培养对于民族地区的人才引进具有身份重要的意义。本文对民族高校化工专业的培养模式进行了总结分析,并为教学改革提出了部分建议。

摘要：化学是以实验为基础的自然科学,实验是学生获取知识,理解知识,掌握知识,并且进行知识创新的重要手段。国家教育部在制定全日制中等化学教学纲要中明确指出:“在逐渐培养、发展学生观察、思维、实验能力、自学能力等方面,要注重培养学生创造的精神”。在化学教学中,通过试验培养学生创新的精神,是化学实验教学的一个特点。目前化学实验教学效果并不理想,因此通过化学实验培养学生创新精神,提高教师的教学效果。

摘要：无机化学专业课已经成为化学化工学院的大一新生学习的重要课程,对大学生今后在本科阶段的发展起着至关重要的作用,通过分析无机化学专业课的特点,结合当代高校教育的重要使命是培养合格的社会主义建设者和接班人,提出在无机化学专业课中融入思想政治教育[1]。将立德树人理念与无机化学专业的课程目标、无机专业知识、课程考核机制、学风班风等进行合理融合。明确了无机化学课程思想政治教育的目标和内涵。阐述了在无机化学专业课中对大学生进行思想政治教育的途径,深入探讨在无机化学教学中渗透思想政治教育的意义。

摘要：职业素养是高校高素质人才教育过程中十分重要的一部分,在专业教育过程中,以职业素养作为导向,引导学生全面提高个人自身素质,并鼓励学生参与各类创新创业项目和科研创新项目,全面提高学生的就业创业能力,使学生在未来的工作生活中发挥自身优势。

摘要："大众创业、万众创新"教育作为目前高校教育教学的重要一环,在高校人才培养过程中起到十分重要的作用。化学化工类专业作为理工类专业之一,涉及材料、化工、环保等多个领域,在技术与"双创"融合过程中具有一定的积极性作用,采用合适的方式引导化学化工类专业学生参与"双创",可以为整个理工类专业学生创新创业能力的培养教育模式发展起到一定的指导作用。

摘要：如今的高校教育教学不断深化改革,同时物理化学实验教学也在实现创新和发展,不断在教学过程中突出学生的主体地位,取得的教学成果也很可观。在高校物理化学实验教学中,主要侧重培养学生的动手实践能力,在教师的规范化引导下,帮助学生扎实掌握实验操作的要点,进而在实践中对物理化学理论知识加以掌握。传统的高校物理化学实验教学受实验条件和环境影响,不利于理论与实践的充分结合,导致学生综合素质不足,所以高校实验教学改革迫在眉睫,需要对实验教学的内容方法创新。本文从当前高校物理化学实验课程教学存在的问题入手,讨论高校物理化学实验教学改革的作用,最后分析如何开展高校物理化学实验课程混合式教学,希望可以为社会培养出更多高质量科研类人才。

摘要：制药工程专业作为药学、医学、化学等对专业领域的综合性学科,传统的教育教学模式存在一定问题,随着技术的发展,越来越的新型教学模式的出现,为制药工程的学生培养模式和教育教学方法进行指导,并为教师全方面提升自身教学水平,引导学生提升综合素质提供保障。

摘要：新工科建设背景下,针对应用化学专业在理论教学与实践教学相结合的过程中存在的问题,以学生为主体,为培养新工科背景下复合实际发展具备创新实践能力的高素质综合性人才,提出了关于应用化学专业现有教学模式的建议与思路。提出了构建多层次、多元化、立体化实践教学模式,从而建立复合型和应用型人才培养创新模式,对于高等学校应用化学专业专业理论与实际相结合的教学模式研究,提供了一些参考意见。

摘要：高分子物理实验课程作为高分子材料专业的重要课程之一,对学生学习理解高分子材料的相关知识具有十分重要的意义,随着新工科概念的提出,提升学生理论与实际相结合的实际操作能力对学生能力的培养有着深远影响。目前,高分子物理实验课程的教学模式还存在一定的不足,可通过多种方式引导学生开展实验学习,从而提升综合素质。