摘要：本文为与四川美术学院一同在四川省乐山市夹江县马村乡开展的FDW的调查与研究报告的第一部分。首先简述FDW的理论与方法,然后基于此方法为该地区'基于传统工艺的乡村创造性活化'工作展开提出参考方向。FDW的地域活性化理论,首先要求实践者们先放下自己的'专业工具箱',怀抱'好学心'深入当地,重新发现、认识、评价当地的各种潜在的资源。其次将发现的资源进行视觉化、语言化的整理,并将此结果与当地人共享。最后将当地资源的活用方案与当地的生活者一起实践、评估与再修正。FDW地域活性化理论作为更加健全和可持续的地域振兴计划方法之一,正在获得关注。

摘要：作为极具国际影响力的大规模学生学习评价项目,PISA从阅读情境、阅读文本、测评形式3个维度设计阅读素养测评框架,在命题时设置了具体的阅读测试情境,设计了多元的阅读测试任务,采用了现代化的测评方式。基于PISA 2018阅读素养测评框架,对2017—2020年浙江省高考英语阅读理解试题的文本题材、体裁、类型、阅读情境进行统计。研究发现:浙江省高考英语阅读理解试题的文本主题多样,但阅读情境设置较单一;文本体裁丰富,但可适当增加非连续性文本和混合文本;题型设置多为封闭性的单选题,考查形式有待多样化。借鉴PISA 2018阅读测评的经验,我国高考英语命题可契合社会需要与个人需要,增加多情境化的正能量文本;强调学生对文本的评估与反思,重视群文本与动态文本的阅读;尝试命制开放性题型,提高学生的批判性思考力。

摘要：教学质量的提升关系到高质量教育着眼点。在高等教育体制改革深化的过程中,高校教学改革的地位和作用愈加明显。高校教学的实践向度可运用项目教学模式予以强化,并在项目教学过程中充分提高学生的实践能力。立德树人视角下高校项目教学模式的内涵式发展与拓展性实践值得关注,为推动高校教学质量提高提供现实依据。

摘要：产教融合是"双一流建设"与专业工程硕士培养的重要环节。该文基于国内外产教融合的发展现状分析指出国内产教融合面临产教融合政策不全面、企业无法发挥主导作用以及高校合作平台不完善等问题挑战。文章从政府、企业以及高校的3个角度在理论与实践的层面上分别设计出推进"双一流"建设与专业工程硕士培养的新方法与新路径,政府、企业以及高校三者各司其职切实进行产教融合,促进"双一流"建设与飞行器控制专业工程硕士的培养。

摘要：目前,在校企协同联合培养工程类研究生的工作中存在着人才培养的效果不明显、“双导师”制没有达到预期效果、研究生的培养“知”“行”分离、常出现研究生学习的课程知识与在企业开展的科研实践中需要的知识不匹配的现象。为进一步提升工程类研究生与企业需要人才的匹配度,探讨了校企协同培养工程类研究生的途径:一是加强企业研究生工作站的内涵建设,强化研究生实践能力和创新能力;二是加强校企“双导师”队伍的建设;三是通过项目合作提高研究生的培养质量;四是实施案例教学,培养学生具备工程逻辑思维;五是组建研究生创新团队,培养研究生的综合能力;六是构建校企联合管理的人才培养体系。教学实践结果表明,“成果导向、创新引领”下的校企协同培养工程类研究生的方式可以取得校企双赢的效果,提升创新应用型工程技术人才的培养质量。

摘要：2018年11月,四川美术学院发起了以'代代相生,以纸为媒——传统手工造纸村落振兴计划'为主题的国际学术工作坊,与日本千叶大学设计文化计画研究室、日本国立民俗博物馆等研究机构共同组建跨学科团队,针对传统手工艺村落的振兴问题,前往四川夹江马村开展跨学科田野设计实践,通过问题先导——深入田野——分组切入——个体研究——问题报告的方法,从技艺传承与产品创新、民居建筑与传统村落、文化生态三个角度,勾勒了人与物背后的复杂文化语境,解读传统手工艺村落面临的困境,透析传统手工造纸技艺在当代社会发展的不同路径。

摘要：写作是高中英语教学中的重要组成部分,需要教师多角度解读文本,挖掘文本内涵,设计写作情境和任务,以实现英语学科“立德树人”的目标。本文通过解读单元文本中的语言、结构和寓意,深度挖掘主题意义,例谈基于主题意义的高中英语写作教学策略,以激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语批判性思维的能力,实现课堂教学的教—学—评一体化。

摘要：针对计算机专业少数民族学生在软件设计学习过程中存在的困难,以及当前计算机软件设计案例库建设存在的问题,提出案例库建设的目标和基本原则,详细介绍了新疆高校计算机软件设计特色案例库建设的内容以及案例库资源管理系统的实现,最后介绍了案例库的应用情况以及取得的良好效果。

摘要：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,机械类专业高素质人才是推动我国由"制造大国"向"制造强国"转型的主力军。如何提高机械类专业学生的创新能力以更好地适应行业需求和工程实际需求,无疑是摆在高等院校面前的重要课题。本文以"中国研究生能源装备创新设计大赛"为契机,结合西安石油大学近几年大赛举办情况,深刻剖析学生从比赛报名、提出创意、准备比赛和参加决赛这整个过程中的问题,并切实提出解决方法,旨在提高当代高校学生的创新与实践能力,以期为培养出具有鲜明石油特色和较强实践技能的专业型人才探索一种新的方法。

摘要：产学研合作模式紧密结合生产、教学和科研,有助于实现人才供给侧和产业需求侧双向互动,适用于广播电视专业培养高层次应用型硕士人才,满足广播电视行业发展对人才的实际需求。本文立足于产学研合作模式的内涵和特征,重点从优化课程设置体系、推行“双导师”制、实施工作室教学法、建立校内外实践基地、构建学科竞赛体系五个方面探讨江西科技师范大学广播电视专业硕士人才培养实践。