摘要：在工作室制的基础上,进一步构建高职艺术设计类“双师”项目工作室的教学模式,是提高数字时代数字艺术技能型人才培养质量的重要形式。通过对当前高职数字艺术专业类人才培养的现状问题分析,明确了“双师”项目工作室的含义和特征,并在构建四分教学法、“双师”团队建设和运行管理机制等方面提出校企合作共建高职数字艺术类专业“双师”项目工作室的有效路径。

摘要：在产教融合背景下,基于工作过程导向的教学模式改革有利于高职院校培养综合素质较高的复合型技能人才。本文以汽车电器构造与维修课程为例,借助现代化的教学手段开展教学设计。

摘要：《动画运动规律》课程作为高职动漫制作技术专业的核心课程,是动漫制作技术学生必须掌握的动画技法和动画知识,更是目前动画、游戏、虚拟现实等企业的要求,还是“1+X”证书和虚拟现实技能大赛的比赛内要点,对学生动画制作能力和职业素养的提升具有重要作用。本文以《动画运动规律》课程中“人物行走运动规律”内容为例,从教学思路、教学理念、教学方法、教学资源等方面,探索在信息时代“1+X”、技能大赛作用下的课程创新设计和教学实践策略,旨在创新教学模式,提高《动画运动规律》课程的教学质量。

摘要：为深化技能型人才培养模式改革,提高高职人才培养质量,建立职业教育社会化机制而提出的"1+X"证书制度为现代职业教育的改革发展指明了方向。针对目前高职人才培养与企业生产实践相脱节、高职毕业生无法满足企业岗位技能需求的现实问题,结合"1+X"证书等级标准和要求,以网络教学平台为依托,以企业实践项目为引导,进行高职数字媒体艺术设计专业"Unity引擎开发"课程混合式课堂教学设计与实践研究。研究结果表明,基于"1+X"证书制度的高职混合式教学模式,对高职学生的知识素养、专业技能、团队协作能力、创新精神、自主探索能力、职业道德等培养具有显著的促进作用。

摘要：中国传统工艺美术在现代设计中的广泛应用,不仅仅是视觉元素的堆砌,同时还体现着对于中华传统文化的理解和提炼。在分析中国传统工艺美术内涵的基础上,以VR设计为例,分析传统工艺美术与VR设计之间的关系,探索传统工艺美术元素在VR设计中的应用策略。

摘要：信息技术的发展以及在职业教育中应用的不断深入,运用信息化技术手段来进行课程教学,不仅可以将课程知识进行具象化的呈现,而且有利于激发学生的学习激情,对于提升教学效率和教学质量具有显著的作用。本文以高职虚拟现实模型制作课程为例,结合高职学生培养目标和VR专业课程特点,充分利用信息化技术手段,进行课程内容、教学过程、教学手段、考试评价手段等方面的信息设计与实践,以更好地实现课程教学和人才培养的目标。

摘要：在当前虚拟现实(VR)产业快速发展和广泛应用的背景下,高职动画专业人才培养如何进行动画专业课程体系的动态调整,是动画专业是否适应新时代产业发展需求的关键所在。由于VR复合型专业人才极度匮乏以及动画专业人才就业难,使得现阶段高职院校动画专业课程体系随着VR行业发展而进行动态调整具有紧迫性;动画与VR专业在课程体系上具有高度相似性、二者职业技能要求上具有交叉融合性,又使得这种调整可行性增强。调整的路径如下:(一)增加VR语言程序设计、虚拟现实引擎开发、全景拍摄及处理等VR专业相关课程;(二)根据VR行业的实践要求调整相关的教学内容;(三)积极推进校企合作,将VR企业实践项目人融合课程教学;(四)“1+X”证书和VR技能大赛的融入。

摘要：该项目以苏州恒健泰电器科技有限公司为依托,研究注塑件产品装配线中的链式输送装置设计与实现。通过对智能化装配线中输送装置相关资料的收集、功能的分析研究和调研多方面关于装配线链式输送装置的运动原理和控制原理,设计出适用于注塑件产品装配线中链式输送机整体方案,该新型输送机在输送产品的同时可以使产品旋转,便于全方位观察并检测工件表面或对工件表面进行全方位的喷涂,避免使用了人工或电控系统旋转工件,简单便捷,降低了生产成本,具有广泛的应用前景。

摘要：针对当前NB-IoT低功耗窄带物联网技术在各个垂直行业应用中对信号质量检测的需求,设计一种基于蓝牙透传模式的NB-IoT信号检测系统,该系统通过NB-IoT与蓝牙模组之间的透传通信降低系统设计的复杂度、便携性的特点也方便检测人员方便携带,信号的检测结果通过App上传至云端服务器,也方便检测人员查询已检测地点的信号质量。另外,设计也考虑蓝牙异步通信中如何接收完整帧并显示的问题。

摘要：为了缓解新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校的正常开学和课堂教学造成的影响,各高校充分依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等,积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动,实现"停课不停教、停课不停学"。苏州幼儿师范高等专科学校从资源构建、教学实施、教学互动等几方面对幼师专业数学的线上教学方式进行了有益探索,以提高在线教学质量,为今后的混合式教学提供参考。