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检索条件"基金资助=2019年西南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助重点项目“工作场所学习理论视域下我国教师研究的理论建构与应用模式研究”的部分研究成果"
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学习进阶理论视域下语文单元作业设计的要素与策略——以小学语文“阅读策略单元”为例
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《全球教育展望》2024年 第8期53卷 103-117页
作者：范敏 牛华萍西南大学教师教育学院重庆400715 重庆两江新区人民小学重庆401121 
在核心素养以及“双减”的时代背景下,立足单元视角改革学生作业体系的呼声越来越高。学习进阶的内涵及研究进展表明其与素养导向的作业改革理念高度吻合,对单元作业设计具有重要参考价值。本研究基于作业活动的特性及单元作业设计概念...
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