摘要：随着共享经济的出现,各种共享平台或公司如雨后春笋般涌出。其中,共享单车行业最具代表性。共享单车服务的推广给人们带来了便捷。本文针对共享单车行业代表性平台——哈啰单车进行SWOT分析,得出该平台存在资金需求量大、顾客受众定位不全面与个性化服务匹配不足的问题,并运用问卷调查、界面设计等方式,对问题提出针对性合理化建议,这对同类公司的战略经营模式研究依然具有现实意义。

摘要：针对新工科核心能力要求,对生化工程相关的课程进行研讨式的教学改革与探索。对教学模式的方案进行了设计,并重点对其中如何进行问题导入和专题研讨进行了详细地介绍。该教学方式有利于发挥学生的主体能动性,促进学生的自学能力、工科意识、创新能力等工科人才的综合素质提高。

摘要：在互联网和信息爆炸时代,各式各样的应用程序和信息轰炸着客户的终端,使得微信小程序这类“小、快、灵”的程序方式火爆市场,成为越来越多用户的选择。该文基于微信小程序设计,开发一款涵盖大学生学习、合群社交、摄影娱乐、信息分享、生活服务等综合服务且服务与本校学生的O2O微信小程序平台,解决大学生在生活中会遇到的各种不便以及信息不通等问题,成为大学生大学生活的小助手。

摘要：互联网模式影响了大学生的生活方式和行为习惯。但种类繁多的手机App不仅占用手机内存且使用不便利,而微信小程序具有复杂性低、操作友好,占用空间小的特点。该文针对目前校园中的服装租赁服务现状,基于微信小程序设计和开发“便易租”校园服装租赁服务平台,其主要模块为服装租赁、服装需求、服装推荐、服装配送与回收、仓储管理、在线支付、物流信息查询、服装维修与消毒保养等,进一步地,从租赁前、租赁中和租赁后几个环节来实施平台的运行和优化,从而满足日益增长的校园服装租赁的多样化需求,实现服装租赁需求与闲散资源供给的精准快速匹配,提高资源利用效率和经济价值最大化。

摘要：工程教育观视域下,应用型创新人才培养逐渐引起国内外高等院校教育教学改革者的研究与思考。空天工程作为工程性、创新性、实践性、系统性、团队合作性极强的多学科交叉领域,对工程应用型人才要求颇高。教育者需建立以工程能力培养为导向、以大工程的系统思维培养为基础、以设计制造空天装备卓越性能的创新力为目标的工程教育观,强调工程教育的实践性,注重空天工程专业学生知识能力的综合性和多样性培养。

摘要：课程思政是当前高校各专业课程改革的新趋势,工科课程也应成为与思政课程协同育人的主阵地。针对当前“机械设计”课程思政建设的现状及存在的问题进行了分析,阐明课程思政的内容,对课程思政实施策略进行了初步探索,通过教学实践检验课程思政建设的效果,以期为今后的教学改革奠定基础。实践成果对机械专业其他课程思政改革亦具有较强的实践指导意义。

摘要：在“互联网+”教育时代背景下,随着高等教育改革不断深入推进,践行“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教学理念,实现高等教育内涵式发展具有重要意义。文章采用问卷调查法和归纳法,结合对农产品市场营销线上线下混合式课程教学的设计与实践,提炼出基于OBE教学理念的线上线下混合式教学思路设计,并应用于农产品市场营销课程实践,高质量推动线上线下混合式教学改革,需要从教学思路优化、教学目标设计、教学过程优化和教学评价完善四个方面着手,同时加强对学生的引导和监督,加强网络教学资料和网络教学平台建设,提升教师信息处理能力,着力实现对学生高阶能力和创新能力的培养,旨在为线上线下混合式课程教学提供参考。

摘要：由于院校差异,各高校在金融工程专业人才培养定位和专业能力定位有所不同,本文以贵州商学院为例,提出了地方本科院校金融工程专业“一低一高”人才培养定位和“3+4”专业能力定位,并据此进行了2个课堂的实践教学体系、7个能力的实验教学体系和4种形式的实验教学安排的设计,介绍了贵州商学院金融工程专业及实验教学建设的特色,以供地方本科院校金融工程专业实验教学体系设计借鉴。

摘要：翻译专业“中国文化概况”课程对中国传统文化传承和培养高素质复合型翻译人才起着重要作用。文章基于课程思政理念,以“中国文化概况”课程为例,阐述翻译专业课程融入课程思政教学目标的定位,提出整合教学内容,深挖课程思政元素,利用多元文化内容拓展课程思政资源,设计课内课外相结合、线上线下相结合的混合式教学模式等创新改革措施,以期为民族院校中国传统文化教育教学改革和课程思政建设提供借鉴。

摘要：水利工程总承包企业设计和施工部门间协同增值,是实现EPC项目设计施工融合、发挥EPC建设模式优势的重要前提条件。为了探索总承包企业及其设计与施工部门在水利工程EPC项目中协同增值的积极性和努力水平,在分析设计、施工协同增值实践与理论研究现状的基础上,以合约理论建立部门间协同增值数学模型,结合企业追求利润最大化的价值取向,通过协同增值的增量成本、增量利润等指标,在水利工程行业市场业务饱和与非饱和及其设计、施工部门任务饱和与非饱和情景下,分析总承包企业及其设计、施工部门间协同增值的行为机制,研究影响其行为积极性和努力水平的因子,并得出12个推论。对提升总承包商协同增值服务管理水平和促进水利EPC业务健康发展具有重要意义。