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检索条件"基金资助=2019江苏省高等教育教改研究:信息时代产教深度融合下的应用型高校机械类人才培养模式探索与实践,项目编号:2019JSJG584"

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智慧校园环境下“微机原理与应用”课程教学研究: 收藏
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引用; 《无线互联科技》2020年第24期17卷 138-139页; 作者：李永梅钱茹张卫芬东南大学成贤学院江苏南京210088; 文章指出,在互联网技术飞速发展的今天,传统高等教育模式受到了强烈的冲击与挑战,“互联网+”教育新模式越来越受到重视。“微机原理与应用”是机械设计制造及其自动化专业的一门实践性很强的主干课程,针对目前课堂教学和实践教学中存...; 文章指出,在互联网技术飞速发展的今天,传统高等教育模式受到了强烈的冲击与挑战,“互联网+”教育新模式越来越受到重视。“微机原理与应用”是机械设计制造及其自动化专业的一门实践性很强的主干课程,针对目前课堂教学和实践教学中存在的学生学习兴趣低、教学效果不佳等传统教学模式面临的困难,创新了基于智慧校园的线上线下混合式教学模式。实践证明,线上线下混合式教学模式有效地提升了学生的学习主动性,增强了师生互动效果,显著地提高了教学效率。; 来源：详细信息评论

产教融合育工匠,合作共赢谱新篇——中德合作双元制本科项目的创新与实践: 收藏
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引用; 《文教资料》2020年第27期 155-157页; 作者：严红霞李永梅丁锴葛敬东东南大学成贤学院江苏南京210000 太仓市教育局克恩里伯斯(太仓)有限公司江苏太仓215400; 本文对"政校行企"多元协同的产教融合模式案例进行剖析,以中德合作双元制本科项目的实践为对象,借鉴德国双元制教学模式,探索建立"政府引导,行业支撑,企业参与、学校推行"四位一体的协同育人合作共建模式,提高应用...; 本文对"政校行企"多元协同的产教融合模式案例进行剖析,以中德合作双元制本科项目的实践为对象,借鉴德国双元制教学模式,探索建立"政府引导,行业支撑,企业参与、学校推行"四位一体的协同育人合作共建模式,提高应用型人才培养质量。; 来源：详细信息评论

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