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应用型人才培养模式下的仪器分析实验设计——以紫外-可见吸收光谱法为例: 收藏
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引用; 《高教学刊》2020年第23期6卷 60-63页; 作者：夏卉刘兴利赵志刚西南民族大学化学与环境学院国家民委化学基础重点实验室四川成都610041; 以介质阻挡放电降解和紫外-可见吸收光谱法测定相结合,设计了有机染料的降解与监测实验用于仪器分析实验教学。对放电电压和放电时间进行了实验条件优化,在150V电压下放电15分钟,甲基橙和亚甲基蓝的降解率分别达到86.7%和93.6%,降解效...; 以介质阻挡放电降解和紫外-可见吸收光谱法测定相结合,设计了有机染料的降解与监测实验用于仪器分析实验教学。对放电电压和放电时间进行了实验条件优化,在150V电压下放电15分钟,甲基橙和亚甲基蓝的降解率分别达到86.7%和93.6%,降解效果理想。实验设备、方法简单,降解和检测快速、高效,有助于学生在掌握紫外-可见吸收光谱仪的基本原理和操作的基础上了解染料降解和检测过程,增强学生的创新意识和环保意识,提高其知识应用及解决实际问题的能力,促进学科交叉融合。; 来源：详细信息评论

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