摘要：结合无人机控制模块、LoRa模块、传感器模块设计了一种两栖无人机环境污染物监测系统。通过地面站设定目标观测点的经纬度信息,由2.4G数据传输模块发送给飞控端,在GPS导航控制下,实现室外指定观测点的巡航定位功能。到达指定观测点后,结合两栖结构设计,利用搭载的传感器系统对指定空域及水域环境质量信息进行测定,得出一系列环境指标,并通过LoRa模块实时回传,方便研究人员对当前环境状况进行研判。结果表明,该系统可在较恶劣的环境下保持稳定的工作状态,且能高效率、低成本地完成指定区域自主巡航监测任务。

摘要：提出了对数字电子技术实验进行贯穿化、层次化教学模式的改革方法。贯穿化指软硬件贯穿、课程体系之间贯穿、课程内部的承上启下、软件之间贯穿、硬件之间贯穿、课堂内外的贯穿等多种资源融合教学。层次化指演示验证、设计、综合、创新等4个层次的实验来满足不同学生的需求。经过贯穿式、层次化的教学改革来解决学生中普遍存在的创新能力弱、工程实践能力差、自主学习意识不足等问题,提升了学生的综合能力。

摘要：文章介绍了为了提高学生高频电子工程实践能力,如何将实验内容从单一的模式变成层次化教学模式,并且融合多种教学方式的实验教学体系,如何让学生进行高频电子自主设计性实验,使学生的学习态度从简单的理论验证,变成主动设计射频模块。进而学生能利用高频知识去分析和解决实际中的问题,做到了理论教学和实践的统一。

摘要：海洋信息工程新工科专业复合交叉实践平台依据学校的专业发展战略进行了规划和建设。实践平台建设包括教师团队、实验室、实践内容、平台管理四个方面。实践平台基于新工科内容新颖、学科交叉、需求导向的特点进行整体规划,其中,实验室布局注重多功能、使用高效性,实践内容规划突出海洋、信息、计算机等学科交叉特色,平台管理围绕如何满足学生需求展开。经过建设与实施,海洋探测技术新工科实验室已达到设计要求。