摘要：以“高效价兔抗绵羊红细胞抗体的制备与检测”校级虚拟仿真实验项目为例,从虚拟实验原理、虚拟实验教学方法、资源建设与实验考核等方面全面阐述了免疫学检验虚拟仿真实验的建设思路与设计方案,旨在为免疫学或者免疫学检验技术等相关专业开展虚拟仿真实验积累宝贵的经验。同时,为免疫学应用型专业人才的培养提供了良好的平台,填补了免疫学技术教学中存在的理论与实践空白。

摘要：市场对化妆品要求的提高,对从业者的要求也相应提高,同样对化妆品检验方向的学生培养也有了新的要求。本课程结合实际,对化妆品检验与安全性评价的课程体系进行优化,将教学内容中的基本概念、重点、难点,通过案例教学法和结合实际的PBL教学法体现。在教学设计中,通过引入化妆品行业的前沿科技、化妆品国际化理念和产教融合的内涵,体现化妆品检验与安全性评价课程的应用型特色,调整至可以达到应用型人才培养的要求。

摘要：目的建立前列腺癌组织中胶原三股螺旋重复蛋白1(collagen triple helix repeat containing 1,CTHRC1)基因转录水平的微滴数字PCR(droplet digital PCR,ddPCR)检测方法,并进行验证。方法根据GenBank中登录的CTHRC1基因序列设计引物,扩增CTHRC1保守区基因片段,并合成含有该基因片段的PUC57质粒。经2%琼脂糖凝胶电泳验证引物的特异性后,采用PUC57质粒验证ddPCR法的正确度、精密性,并确定检测限及线性范围。采用建立的ddPCR法检测复旦大学附属中山医院泌尿外科住院患者73份前列腺穿刺组织样本(前列腺癌组织40份,非前列腺癌组织33份)中的CTHRC1基因转录水平,同时采用试剂盒检测患者血清中的总前列腺特异抗原(total prostate specific antigen,TPSA)水平,将相应结果进行ROC曲线分析,以获得CTHRC1-TPSA联合检测对诊断前列腺癌的预测概率。结果经2%琼脂糖凝胶电泳验证设计的引物具有良好的特异性。检测值和理论值之间的Log值差异均<1,且拟合度高,R2=0.9959,表明该方法具有良好的正确度;重复性验证CV均<10%,中间精密性验证CV均<15%;该方法的检测限为100copies/μL;检测值在100~104copies/μL范围内,与理论值呈良好的线性相关性,R2=0.9972。ddPCR法检测前列腺癌组织中CTHRC1基因转录水平显著高于非前列腺癌组织(Z=-4.339,P<0.001)。CTHRC1与TPSA联合诊断前列腺癌的ROC曲线下面积(area under the curve,AUC)为0.847,灵敏度为83.3%,特异性为67.7%。结论ddPCR法可用于前列腺癌组织中CTHRC1基因转录水平的检测,与TPSA指标联合可提高临床诊断前列腺癌的准确性。

摘要：健康所系,性命相托,高等院校在培育医学人才的首要任务是立德树人。德才兼备的医学生承载着国家未来医学事业的发展,他们是社会的未来,是国家和民族的希望。课程思政在医学院校专业课的授课过程中不断深化,但医学生在临床实践中缺乏对课程思政的深入学习,将在一定程度上影响学生的精准临床诊疗思维。通过加强课程思政的顶层设计,完善思政教学体系建设;提升教师的思政授课能力;创新发展显微外科的思政育人模式,搭建专科化育人新平台等举措,探索显微外科课程思政育人的有效路径。因此,加强医学生课程思政的显微外科临床实践教学,构建思政教育与专业知识有机融合,深化医学伦理知识,构建和谐的医患关系,对培养医德高尚、医术精湛的新时代合格医学人才具有重要意义。