T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:在新工科背景下,随着实验教学改革的推进,传统教学模式和教学设备的已无法适应当今汽车行业的发展需求。本文以汽车服务工程专业为例,深入分析了应用型本科高校汽车构造课程教学中存在的问题,并对虚拟仿真资源在汽车构造课程教学中的应用进行了探索。希望能为汽车服务工程专业的实践教学和创新型培养提供新的教学思路。
摘要:随着我国法治和经济的不断发展,越来越多的中小企业与法律风险挂钩。实质上,企业本身就是一种法律规范的制度创设,企业的生存、发展和交易安全都要受到法律的规范和保障。本文以设有董事会的中小企业为对象,探讨如何以企业董事领导层为抓手预防人事法律风险的问题。在分析中小企业法律风险现状的基础上切入中小企业人事法律风险,探寻留守董事制度的本质及将其有效应用于中小企业人事法律风险防范的方法和措施。
摘要:使每个大学毕业生拥有高质量的长期就业能力或高概率的成功创业能力是我国就业创业教育教学的目标,也是检验我国高等教育改革是否符合客观的人才培养需求,是否符合社会经济发展,是否成功的最有效指标。以PIPE为导向改革就业创业教育的教学模式,使就业创业教育课程体系更加丰富,促使就业创业教育质量保障机制建立和完善,促进大学生就业服务体系更加完善,从而对高校就业创业教育理论和实践进一步探究。
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