摘要：就服装设计而言,好的设计素材是设计的重要灵感来源。中国传统文化源远流长、博大精深,将其巧妙地融入进服装设计中,可形成具有鲜明中国传统文化特色的服装风格,这一风格近年来在服装设计领域更是掀起一阵强烈的“中国风”,受到众多新型服装设计流派、消费者的追捧。将传统文化应用于服装款式设计中,不仅可让服装的艺术层次得到极大丰富,还可推进传统文化的传承弘扬,进而助力整个服装设计行业的创新发展。介绍了服装设计与传统文化的关联性,阐述了传统文化在服装设计中的应用价值,探讨了传统文化在服装款式设计中的实际应用。

摘要：本文以《安装工程预算》课程为例,通过梳理分析工程造价专业“课程思政”课程内容体系,紧扣立德树人教育理念,提炼专业思政,对接造价工程师“强识图、精造价、会管理”的任职要求,实施“岗课赛证”融合,探索构建如盐在水的课程思政教学设计,深入推动工程造价专业课程思政开发模式的教学改革,实现学生德智体美劳全面发展,全力培养新时代社会主义建设者和接班人。

摘要：成果导向理念是一种逆向不同于传统的理念,突出强调对教育的评价来源于教育的成效,在教育产出的基础之上组织实施教学活动。传统经济犯罪侦查专业实践教学体系中,实践教学内容缺乏系统性,实践教学方法缺乏互动性,人才培养目标缺乏明确性,应当基于成果导向理念,理清专业实践教学体系设计思路,构建“三实两核”的经济犯罪侦查专业实践教学体系,以学生为主体,以培养学生的职业能力、创新能力为核心,以育人为终极目标,依托实验、实训、实习为基础平台,合理设置课程体系,优化教学资源,深化实践教学改革,并结合教学实践提出需要探索解决的问题。

摘要：随着科学技术发展,数字化教学工具与高校教学改革的深度融合,利用线上课程资源,结合学情实际对校内课程进行线上线下混合式教学改革成为主流趋势。OBE教学理念注重培养学生的综合能力,主张以学生预期学习成效为导向采用逆向教学设计。AutoCAD作为环境设计专业必修课,是学生走向工作岗位必备的软件技能。本文通过构建基于OBE教学理念的AutoCAD课程混合式教学模型,从知识、能力、素质多维度培养学生设计创新能力,旨在为环境设计专业软件类课程教学改革提供思路。

摘要：“三圣傩舞”服装服饰是当涂傩文化不可缺少的载体,有着鲜明的艺术特征,综合了造型、色彩、图案等艺术元素,显示出当涂傩服装服饰文化的地域特色,成为当地典型的民俗艺术,是安徽傩服装文化中不可多得的精品,不仅具有的审美功能,还满足了民众对于驱邪逐疫、迎喜纳福的社会需求,成为当涂塔桥村民的民间信仰与记忆,具有较强的社会功能。“三圣傩舞”跨越古今成为文化的桥梁,历经千年流传至今,展现了强大的传统文化力量,“三圣傩舞”被当涂县、马鞍山市、安徽省列为非物质文化遗产,得到了较好的保护,作为当涂傩文化载体的服装与服饰其独特的造型艺术特征,已经成为当涂典型的民俗服装艺术符号,并在新时代的今天得以传承和发扬光大,焕发出灿烂的光彩。

摘要：关于改进科学传播视觉方面的指导,采用跨学科研究方法,用传播学和设计艺术学的交叉视角,梳理视觉设计语言对信息传播的有效作用,以及数据可视化的高度集中方面的说明。通过对板式布局、图像、字体、色彩等视觉设计的基本原则进行阐述,通过实例分析说明视觉元素对有效沟通的重要性。帮助用户更好地了解视觉设计的专业术语和概念,并进一步探索资源。打破学科专业界限,提升设计师学科协同合作的能力。

摘要：高校艺术院校音乐教学注重民族音乐资源,采用丰富多元化的音乐教学手段和音乐教学方式,将民族音乐资源融入到高校音乐教学中代表着对我国传统民族艺术文化的传承,能够进一步培养高校大学生的民族文化自信心,我国各大艺术院校应该加强对民族音乐资源的教学融入,主动传承并发展和传承民族音乐文化。针对现有的音乐教学模式和教学思维进行相应的改革与创新,培养出更具综合素养以及爱国思想的优秀艺术人才。

摘要：高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的专题教学改革是一项重大的教学改革,必须积极而审慎推进。高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题教学改革的完善与提升必须在坚持政策导向与问题导向相结合的基础上,重点通过优化教学设计、加强教师能力建设、深化教学资源建设、探索多种教学方法的具体运用、完善考核评价体系等逐步推进。

摘要：本文以《基础会计》课程为基础,先简单说明了在该课程教学过程中,采用校企双主体翻转课堂教学模式的重要意义,着重分析了实现该种创新教学设计的具体实施方法,并在文章最后给出开展校企双主体翻转课堂教学设计的建议,以提高《基础会计》教学设计与实际教学的整体质量。

摘要：作为城市精神文明建设重要组成部分的城市艺术设计,已然成为城市居民关注的城市化建设内容。优秀的城市艺术设计作品不仅能够在很大程度上满足城市居民对于城市精神生活的需求,同时也可以在很大程度上成为一座城市的精神文化象征。情感体验理念在城市艺术设计之中应用,已融入城市建设的内涵之中。情感体验理念应用于探讨城市艺术设计之中,对城市公共艺术设计理论的广度和深度有所拓展。