摘要：“大学数学”作为众多专业的基础课程,其教学质量的提升至关重要。“大学数学”课程模块化教学改革是着力培养学生的创新精神和创造能力的一项重大教学改革举措。从“大学数学”课程模块化教学改革原则出发,对“大学数学”课程授课专业和教材进行模块化分类,制订模块化的教学方案,构建线上与线下、课内与课外相互融合的“大学数学”案例+知识点+推广应用模块化教学模式。基于模块化教学的实验班与同等层次对照班的教学效果比较表明,在实际教学中模块化设计的教学模式能够激发学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。

摘要：在广泛强调综合设计性实验设置必要性的当下,从学生学习意愿的角度,调研了学生对于综合设计性实验的了解程度和参与意愿。提出了实验课程项目的设置安排,应建立在各专业人才培养方案、培养目标的基础上,通过明确、分析专业课程类型,基于课程在课程体系中的定位,综合考量综合设计性实验占比的设置。旨在不增加学生课堂内学习负担的基础上,合理设置综合设计性实验开展方式,提高实验课程在创造性和主观能动性上的培养目标。

摘要：产教融合是职业教育的重要支撑,强调职业院校立足专业,积极创建专业产业,产教紧密结合,相互支撑、相互促进,将学校转变为人才培养、科学研究、技术服务相结合的产业经营主体,形成校企融合的无缝教育模式。高职实践课程评价是推动职业教育高质量发展的重要任务之一,亦是专业人才培养模式的重要组成部分。产教融合背景下,对高职实践课程评价提出了新的要求和任务。在梳理了当前高职实践课程评价存在的若干问题之后,如评价理念滞后、评价主体单一、评价内容异化、评价方式简单、评价标准笼统等,进而针对以上问题围绕课程设计与开发评价、课程实施评价以及课程结果评价三个环节阐述并构建了新的高职实践课程评价体系。

摘要：随着社会经济的快速发展,人们的物质生活水平显著提升,对于美好精神生活也有了新的定义标准和价值追求。园林景观主要涉及自然与人工两种元素,将民间美术融入园林景观设计中,既是民间美术现代化发展的内在需求,也是强化园林景观设计效果的有效措施。二者融合可起到取长补短、融会贯通的效果。在建筑住宅方面,我国自古以来就有着悠久的发展历史,苏州园林、北京故宫等建筑,在国内乃至世界建筑史上都有着一定的影响力和地位。另外在历朝历代发展过程中也孕育出许多民间美术宝藏,逐渐成为现代生活中的重要组成部分,承载着中华民族特有的美学文化和传统意蕴。因此,在园林景观设计中,可结合民间美术的艺术特征,融入园林景观的自然景观、人工景观中。

摘要：拼布艺术有着久远的发展历史,其利用自身层次具有的丰富性以及秩序性,在服装面料的再造中体现出多样化的肌理特征,从而进一步凸显拼布艺术具有的独特创意优势。为了进一步提高拼布艺术的利用效果,使拼布艺术的设计理念和创意形式有更加突出的表现,本文对服装面料再造与拼布艺术进行分析,并解析服装面料再造中所采用的拼布艺术形式与具体创意表现,以期能够为相关的人士提供借鉴。

摘要：针对老年助行辅具互动性差、使用效果不佳导致的设计排斥问题,运用包容性设计理论,探索强调专家及家人协同参与的使用方式,并将其运用于包容性老年助行辅具优化设计中。采用用户旅程图及设计模型搭建的方式,挖掘老年助行辅具优化设计需求,梳理包容性视角下的老年助行辅具优化设计思路。分别从包容性下的平等普适性、自适应性及创新使用模式三个角度,围绕老年人的生理、心理及感知特征,展开系统化的设计实践。包容性视角下的老年助行辅具,增添协同参与式的人机交互性,不仅实现了助行辅具的基本功能,同时提高了产品的使用率和用户的社会参与感。

摘要：为研究干扰气体和环境温度对家用可燃探测器计量特性的影响,通过模拟不同浓度的乙醇、乙酸气体及不同温度环境,开展家用可燃气体探测器在单一环境和耦合环境下的计量特性研究,包括示值误差和报警动作值。结果表明:单一环境下,可燃气体探测器在乙醇气体浓度超出1500×10^(-6)、乙酸气体浓度超出6000×10^(-6)时,其示值误差均超出标准范围。而高温(50℃)耦合环境下,乙醇气体浓度超出500×10^(-6)、乙酸气体浓度超出1000×10^(-6)时,其示值误差均超出标准范围,对探测器的影响比单一环境下影响更大,易出现误报和漏报的情况。通过实验对多种不同类型的探测器在多环境下受到的影响进行分析,为探测器在不同环境下选择使用提供参考。

摘要：目的探讨面向深度学习的外科护理学线上教学效果。方法采用行动研究法,以深度学习理论为基础,从知识掌握、能力培养以及情感体验3个层面构建课前、课中及课后3个阶段的外科护理学在线学习模式,开展了2轮行动研究,评价课后学生的成绩、深度学习结果及教学满意度。结果第一轮行动反映课前学生自主学习重难点知识掌握差异大、师生互动不足,课中小组合作式学习的参与度与学习深度不够,课后作业不能反映学生人文关怀及创新能力。第二轮针对第一轮的问题改进后,结果显示学生对重难点知识掌握有所提高,深度学习得分得到提高(P<0.05),学生对教学的参与认可度、学习资源认可度、能力培养认可度均较高。结论面向深度学习的外科护理学线上教学方案有利于促进学生更好地掌握知识,提升学生的深层学习动机和学习投入,提升其整合性学习、反思巩固学习、高阶学习能力。

摘要：针对传统的无线传感器网络电源电路在电流能量的存储与分配方面存在的不足,提出了无线传感器网络电源电路优化改进方法。首先,构建电源电路优化配置模型,获取网络节点约束平衡功率指标;其次,结合网络电源开关种类,设计网络电源电路拓扑结构;再次,对传感器中所有的电源网络进行标号处理,采用双锂电池供电,设计传感器网络节点管理电路;最后,根据脉冲宽度与脉冲频率的特点,共同优化改进开关电源的调制模式。实验结果表明:本文设计的无线传感器网络电源电路的电源效率为94%以上。

摘要：鉴于国内一些偏远地区的成人高校实验室智能化建设基础薄弱、成教学生校外居住分散、集中管理困难等现状,设计与实现一个实验室预约系统,并用于本地试点成人高校的实验室预约管理过程。系统设计基于Spring Boot轻量级框架,其客户端能在Andriod手机上顺畅运行,用户界面简洁,操作便捷,主要为学生提供实验室在线预约,为实验教师提供空闲实验室信息发布、预约审批、预约记录及统计查询等功能。系统的应用较好地解决了校外成教学生的需求,使他们在业余时间能顺利预约并充分使用校内实验室自主开展实验活动,有效提升了成人高校空闲实验室的利用率。这对我国一些偏远地区的成人高校及各类成人教育机构具有推广应用价值。