摘要：在双创教育背景下,文章以旅游经济学课程为研究对象,首先明确双创教育的内涵,其次分析高校旅游经济学课程教学问题,再次根据课程特征提出递进式“基础理论-双创意识-实践能力”的改革目标,最后提出具体的改革与实践举措,包括加强内容创新,提高课程应用价值;注重以赛促学,开展创业项目训练;把握行业导向,举办社会实践活动;增加校企合作,深入实践教学基地;优化考核方式,构建综合评价体系,着力于帮助高校在旅游经济学课程教学中融入创新创业元素,为其他专业课程与创新创业相结合提供思路。

摘要：以物联网通信技术课程为例,利用“互联网+”平台搭建智慧课堂,同时引入了“CDIO-BOPPPS”教育理念升级优化教学方式,设计了“以学生为主体,强化工程实践,加强过程性考核”的智慧课堂教学模式,激发学生兴趣的同时又提升了其综合技能,为培养工程应用型人才积累了宝贵的教学经验。调研结果证明,较传统课堂有智慧课堂学习经历的学生满意度更高。

摘要：高等职业院校办学质量监督与评价进入诊改阶段。当前,高职院校专业诊改指标体系存在数据采集、参与者积极性不足、外部评价向内部评价转化困难等问题。在授权评价理念的指导下,可通过建立机制挑选评价组成员、召开指标构建研讨会、实施诊改及预警、进行评价和元评价等流程,构建科学合理的专业诊改指标体系。具体方法包含:树立正确的评价观念,建立多方参与评价机制;基于评价理论,多维度设计诊改指标体系;充分利用信息化手段,实现智能化诊改等。

摘要：随着“课程思政”概念的提出,外语教学和思想政治教育的融合成为未来的趋势。在“三全育人”理念下推进大学英语教学改革,对于落实通识课程立德树人根本任务、提升思想政治工作质量、引领大学生健康成长至关重要。文章深入分析了大学英语教学融入课程思政元素的必要性,并从打造优质师资队伍以扩展育人深度、创新教学理念以强化育人高度和改革教学模式以提升育人温度等方面提出“三全育人”理念下的大学英语教学改革的对策建议。

摘要：当前,“内卷”“躺平”两个网络流行语在高校学生中悄然盛行,引起了广大教育工作者的关注。网络流行语虽不能反映所有高校学生的真实心态,但它是一定时期内高校学生群体的认知、态度、情绪和价值观的集中体现。“躺平”于学生个体而言,可能仅仅是暂时的萎靡和退缩,但这种现象一旦蔓延开来,则可能给国家和社会的发展添加阻力。本文在审视当下部分高校学生奋斗信念淡薄、奋斗动力不足等现状的基础上,解读艰苦奋斗精神的时代意蕴、分析高校学生奋斗精神缺失的深层原因,找寻高校青年学生奋斗精神培育的路径,以激发高校学生在社会主义现代化建设的伟大实践中贡献自己的力量。

摘要：随着科技等新兴产业的发展以及社会各方面发展,对人才的需求也提出了更高的要求。教育部也提出要大力发展新工科、新医科、新农科、新文科优化学科结构,培养出满足社会需求的新型人才。在这一大背景下新商科也被提出,共同探讨、支持新商科人才培养事业的发展,共建现代学习体系,培养大批创新人才,已经成为应对诸多复杂挑战、实现可持续发展的关键。本文以《市场营销学》课程的教学体系为研究对象,分别从教学流程、教学知识点更新、教学任务模块化以及教学设计方面进行研究,探索新商科背景下进行教学体系改革方案。

摘要：平面几何在初中教学中具有举足轻重的地位,也是学生学习面临的一大难题,而数学“问题链”具有互动性和整合性的特点,因此,设计优质平面几何“问题链”是有效问题教学的重要手段,也是提升学生思维品质的重要途径.