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检索条件"基金资助=2020年山东省教育教学研究立项课题“新高考背景下基于教学评一致性的高中职业生涯规划课堂教学实效性研究”的阶段性研究成果"

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基于“教学评”一致性的高中生涯规划教学评价量表的开发研究: 收藏
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引用; 《教师》2022年第28期 102-104页; 作者：梁西胜赵珂珂周欣欣山东省滕州市第一中学山东枣庄277599; 文章以“教学评”一致性理论为依据,从教学目标设计、教学评价任务设计、课堂教学三个维度开发相应的观察评价量表,对高中生涯规划教学进行观察评价,旨在设计出适用于高中生涯规划教学的将定量与定性观察相结合的教学评价工具。实践表明...; 文章以“教学评”一致性理论为依据,从教学目标设计、教学评价任务设计、课堂教学三个维度开发相应的观察评价量表,对高中生涯规划教学进行观察评价,旨在设计出适用于高中生涯规划教学的将定量与定性观察相结合的教学评价工具。实践表明,开发基于“教学评”一致性的教学观察评价量表能够提升高中生涯规划课堂教学效果。; 来源：详细信息评论

“教、学、评一致性”理念下的高中生生涯规划课教学设计: 收藏
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引用; 《教育研究与评论（中学教育教学）》2021年第10期 14-17页; 作者：梁敏山东省滕州市荆河街道滕西中学277599; 高中生的生涯规划教育变得越来越重要,但高中生生涯规划教育尚不成熟。以《关于做好普通高中学生发展指导工作的意见》文件精神为指导,在对学情进行充分调研的基础上,开发了针对高一、高二两个年级的高中生生涯规划课程。以第九课《探...; 高中生的生涯规划教育变得越来越重要,但高中生生涯规划教育尚不成熟。以《关于做好普通高中学生发展指导工作的意见》文件精神为指导,在对学情进行充分调研的基础上,开发了针对高一、高二两个年级的高中生生涯规划课程。以第九课《探索我的职业》为例,呈现“教、学、评一致性”理念下的高中生生涯规划课的教学设计。; 来源：详细信息评论

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