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检索条件"基金资助=2020年山东省本科教改项目“新工科背景下‘一二三四五’多维协同的智能制造人才培养模式研究与实践”"
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基于混合式学习的汽车理论课程思政研究与实践
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《教师》2022年 第32期 105-107页
作者：陈佩江 杨雪银 庄娇娇 李志鹏临沂大学机械与车辆工程学院山东临沂276000 
为提高大学生的综合素质,需要在专业课程的教学中实现知识传授和思政教育的深度融合。文章以汽车理论课程为例,根据课程特点和知识点学习目标,深入挖掘课程思政元素,构建混合式学习模式,设计混合式学习活动,重视过程化考核,把思政育人...
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