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检索条件"基金资助=2020年广东省哲学社会科学“十三五”规划项目"
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览胜纪游:清代嘉道间桂林山水的实景书写与仿本创作
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《艺术探索》2025年 第1期39卷 13-21页
作者:郭林林广州美术学院《美术学报》编辑部广东广州510260 
桂林山水虽在唐代就得以发现并开始传播于岭外,然而其图像创作则相对较晚,而桂林山水的实景创作则直至清代才开始出现。清代嘉道间,画人张宝、罗辰、张祥河在实地游览的基础上分别创作了桂林山水的实景图像,并刊刻为纪游图册传于后世...
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指向深度学习的高中人工智能项目式学习表现性评价模型
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《中国信息技术教育》2025年 第1期 91-94页
作者:黎清万 钟丽霞广东省东莞市第六高级中学 广东基础教育高质量发展研究中心 
本文聚焦指向深度学习的表现性评价体系构建,基于情境感知(E)、行动贡献(A)与挑战思维(C)模型,借助过程性画像分析、工程笔记测评、高阶思维答辩,实现对学生认知能力、思维素养、价值观的全面评价,探索高中人工智能项目式学习优化样态。
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基于中国画线性语言的传统陶瓷人物雕塑“以线造型”研究——以何朝宗瓷塑观音的线性语言分析为例
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《陶瓷学报》2023年 第4期44卷 816-822页
作者:李玲玲佛山科学技术学院广东佛山528000 
传统陶瓷人物雕塑传承中国画的线性语言,形成了“以线造型”的艺术特色。以中国画的线性语言为参照,分析其丰富内涵。以明代何朝宗的瓷塑观音为样本,从线性语言建构造型的意象性、线的书法意味主导造型形式之美、弧线审美阐释瓷塑的情...
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涉海高校博物馆与中小学海洋意识教育结合路径探究
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科学教育与博物馆》2025年 第1期11卷 10-16页
作者:王景广东医科大学 
以“海洋”命名的5所涉海高校博物馆为调研对象,采用网上查询、案例分析法,梳理涉海高校博物馆与中小学海洋意识教育相结合的措施,分析教育活动类别、微信公众号推文数量、科普视频浏览量、科普内容更新速度,指出存在中小学海洋意识教...
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融入艺术的创意课程实践分析——以英国威尔士领先创意学校计划为例
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《上海教育科研》2021年 第4期 43-49页
作者:钟景迅 石柳华华南师范大学教育科学学院510631 
基于地区教育评估的结果和对艺术教育功能的认同,英国威尔士地区进行了针对创新创意类课程的诸多改革。领先创意学校计划是近来威尔士用艺术推动、实施创造性学习计划的重要组成部分。该计划以艺术融入课程为基本理念,通过招募艺术家...
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我国家庭医生签约服务政策执行的制约因素与优化路径:基于史密斯政策执行过程模型
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《中国全科医学》2022年 第7期25卷 782-790页
作者:刘瑞明 陈琴 肖俊辉 曾理斌 王娜广东医科大学人文与管理学院广东省东莞市523808 广东医科大学卫生法制与政策研究所广东省东莞市523808 
深化家庭医生签约服务是深化医药卫生体制改革、强化基层医疗卫生服务、实现“健康中国”战略目标的重要选择,也是当前更好维护人民群众健康的重要途径。为有效推进签约服务工作,国家陆续推出各项政策,全国各地也在积极进行实践探索,成...
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图像之辩:18世纪中国外销壁纸中的岭南园林
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《建筑学报》2022年 第3期 110-115页
作者:朱凯 汤辉 叶建平广东工业大学艺术与设计学院广州510900 华南农业大学林学与风景园林学院广州510642 广东工业大学建筑与城市规划学院广州510900 
近期有学者著文提出英国萨尔特伦宅邸一幅用于装饰墙面的纸本画,存在大概率并不是对某处园林实景的描绘,而是对民间流传画本的改造与重组。针对这一说法,对该画作相关信息进行重新考证和分析,通过文之辩、技之辩和园之辩,认为前文推论...
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基于游戏化理论的历史文化街区数字化体验设计
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《包装工程》2023年 第14期44卷 461-470页
作者:梅倩 张景广东工业大学广州510000 
目的 将游戏化理论应用于历史文化街区的数字化体验设计研究,提高游客对历史文化街区的地域文化感知,并产生积极的游览体验,从而实现历史文化街区的活化与传承的目标。方法 首先研究游戏化理论相关概念;其次研究游戏化结合历史文化街区...
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广绣与潮绣的艺术风格与工艺比较研究
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《装饰》2022年 第1期 114-118页
作者:罗洁 廖煜容广州大学美术与设计学院 
粤绣是中国四大名绣之一,由广绣与潮绣两大艺术流派组成,也是岭南人为之骄傲的第一批国家级非物质文化遗产。但粤绣、广绣、潮绣这三个概念常被混为一谈,对此现象的比较研究理论也相对缺乏。本文以比较艺术学为研究基础,依据广州、潮州...
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抱朴守拙--家居产品设计中的美学体现与回归
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《包装工程》2023年 第22期44卷 225-233页
作者:刘燕 薛拥军 赵沃林华南农业大学广州510642 
目的以日常生活用品的创新为切入点,分析归纳抱朴守拙美学在家居产品设计中的体现,以期拓宽中式美学融入家居产品设计的方法与路径。方法将文化学概论中的文化层次理论和唐纳德·诺曼的三层认知概念相结合,构建文化转译思路,从朴拙...
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