摘要：随着科技的不断进步,数字化技术逐渐成为各行各业发展的重要驱动力。在高职服装与服饰设计专业中建设3D数字化与C2M个性定制数字化课程,不仅能够快速、准确地获取消费者的个性化需求,还可以培养学生的创新思维和实践能力,让学生迅速适应市场需求的变化。因此,高职院校应重视3D数字化与C2M个性定制数字化课程,更新服装与服饰设计专业教材内容,加大设备投入,建立一支高质量的师资队伍,科学设置课程,加强实践教学,并深化校企合作,以此推动高职教育的可持续发展。

摘要：现代消费文化视域下消费活动已成为人们日常生活的中心,围绕如何根据消费需要进行设计与生产一直是学界广泛探讨的重要问题。就陶瓷艺术设计而言,在消费文化视域下陶瓷艺术的生产与消费也已发生了明显的转向,如何更好的满足当下人们对陶瓷产品的需要成了我们真正需要关注的问题。本文认为应该从消费文化的审美特征、陶瓷艺术的发展趋势来探索当下陶瓷艺术的设计特征。

摘要：现代服饰设计是通过综合运用多种素材达到想要的设计效果,而少数民族服饰中有很多具有民族特色的图案元素,将其应用于现代服饰设计中,不仅可使设计效果得以优化,还可促进民族文化的有效传承。鉴于此,本文对少数民族服饰图案的特点进行介绍,并对其在现代服饰设计中的应用价值及美学法则进行探讨,同时提出设计应用策略,以供参考。

摘要：新时代服饰款式愈发丰富,在此大背景下,作为有中国特色的少数民族服饰,极易被人们淡忘。加大少数民族服饰的宣传,展现服饰的独特魅力,是迫在眉睫的事宜。人物纹样是少数民族服饰当中较为典型的图案形式,先民们用这些纹样反映宗教、生产、生活、婚恋等社会现状,以表达对美好生活的追求。通过解读少数民族服饰的人物纹样,了解纹样的形态特色表达,有助于对少数民族信仰和民俗文化深入了解,强化民族自信心,促进民族文化的有效传承。

摘要：中国女鞋发展至今已经有一百多年的历史,但是现代女鞋却在这百年历史中一直未有明显的发展,而这也正是本文所要研究的。因此,文章试图从传统文化中的元素中来探寻现代女鞋设计的突破口,并将中国传统的服饰元素与现代女鞋设计进行融合,提出了现代女鞋设计与中国传统服饰元素相结合的一些具体思路和方法。这对于我国现代女鞋的设计具有重要的理论指导意义。

摘要：随着乡村振兴战略的逐步推进,公共雕塑艺术作为重要的文化载体逐步应用于乡村建设之中,成为地方标识符号,在传承和发扬优秀的乡村精神上起着重要的作用。但当前公共雕塑艺术在乡村振兴中的应用处于起步阶段,存在一些不足和问题。为此,通过梳理乡村振兴中公共雕塑艺术设计存在的问题,阐明公共雕塑艺术在乡村振兴实施中的意义,探析公共雕塑艺术融入乡村振兴的要素和路径,为公共雕塑艺术与乡村振兴的融合发展提供思路。

摘要：在课程思政背景下,高职院校对思想政治教育课程高度重视,根据自身实际情况制定了相关教学计划和教学方案,并进行落实。但是在落实过程中仍有不足,部分教师将思政教学与专业课程教学分割,在思想上未重视思政课程的重要性,未能将专业课程教学与思政教学融合。基于上述问题文章通过分析思政教学的重要性,剖析当前高职院校专业课课程思政存在的思政教学与专业课程教育融入深度不够、专业课程教师对思政原理理解不够深刻、课程思政考核内容不详、考核方式有限的问题,有针对性地提出了提升专业课程教师政治素养、培养良好的责任感,改进专业课程教学方法、挖掘课程资源,创新专业课程改革、优化教学评价方法,完善课程思政管理制度、规范教学管理体系的教学路径,并以Photoshop课程为例进行实践,以期推动专业课课程思政的教学研究,为相关人员提供参考。

摘要：服装与服饰设计专业开展课程教学改革是高职院校履行“立德树人”根本宗旨的重要实践。教师应重视在知识传授过程中塑造学生主体意识,在价值传播中凝聚知识底蕴,深挖职业教育核心内涵,创建专业课程教育和谐生态系统。文章以服装与服饰设计专业服装电脑平面设计课程为例,以课程教学设计为切入点,采用“析—学—练—评—用”的教学模式,将德育无缝融入专业课程教学,以期培养思想端正、热爱劳动、爱岗敬业、肯于钻研、勇于创新的技术技能型人才。

摘要：陶瓷艺术源远流长,是我国传统的、同时又具有现代设计意蕴的优秀民族艺术之一。我国的陶瓷艺术从发生以来,就一直是以技术与艺术为动力推动着向前发展的;尤其在现当代的陶瓷艺术发展中,现代科学技术与艺术更应该成为我们不断发展与探索的动力源泉。

摘要：室内设计随处可见纺织品装饰,可以说纺织品是室内设计的一个关键组成部分,但是如果选择不适宜的纺织品进行搭配,就会使室内环境不协调,影响最后的空间视觉效果。因此,纺织品只有符合室内环境的主题与风格,才能起到真正的装饰作用。基于此,文章对纺织品在室内环境设计的应用进行分析,旨在借用纺织品将室内环境设计得更加有个性。