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检索条件"基金资助=2020年广西中青年教师科研基础能力提升项目“基于产教融合和大数据技术的高职学生学习质量评价系统的构建与研究”的研究成果"

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“双高”背景下高职院校学生质量评价体系的构建实践: 收藏
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引用; 《广西教育》2022年第24期 108-112页; 作者：苗丽唐新梅覃晓广西经贸职业技术学院智能与信息工程学院广西经贸职业技术学院马克思主义学院南宁师范大学计算机与信息工程学院; 本文针对“双高”建设背景下高职院校学生质量评价机制未能有效体现职业行为能力、评价指标设计欠合理以及难以发挥企业办学作用等问题,以深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的思想为指导,本着德技并修的原则,提出基于大数据...; 本文针对“双高”建设背景下高职院校学生质量评价机制未能有效体现职业行为能力、评价指标设计欠合理以及难以发挥企业办学作用等问题,以深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的思想为指导,本着德技并修的原则,提出基于大数据技术的高职学生质量评价体系构建对策,并以广西经贸职业技术学院为例阐述具体实施路径。; 来源：详细信息评论

“德·知·行”三元目标下高校课程思政教学改革路径研究——以《选品与采购》课程为例: 收藏
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引用; 《广西教育》2022年第15期 51-54页; 作者：苗丽唐新梅广西经贸职业技术学院智能与信息工程学院广西经贸职业技术学院马克思主义学院; 本文分析高校课程思政建设存在的问题,以电子商务专业课程《选品与采购》为例,围绕知识、能力、素质、思政四个层面,提出基于“德·知·行”三元目标的高校课程思政教学理念,具体在内容、方法、评价三个环节进行课程思政教学改...; 本文分析高校课程思政建设存在的问题,以电子商务专业课程《选品与采购》为例,围绕知识、能力、素质、思政四个层面,提出基于“德·知·行”三元目标的高校课程思政教学理念,具体在内容、方法、评价三个环节进行课程思政教学改革与设计。; 来源：详细信息评论

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