摘要：粤港澳大湾区建设是中央推动区域协调发展的重大战略部署,是一次点面结合的顶层设计。湾区城市群建设的早期经验来自于长江三角洲一体化,但无论是大湾区抑或长三角,针对这些庞大城市群建设所包蕴的经济学内涵却一直缺乏研究。为此,文章尝试通过阐释聚落、城市及国家的形成机理,基于交易成本视角衍生出湾区经济带的经济学内涵。研究发现,湾区经济带的产生不单是国家意志的体现,而且是侧重于交易成本的经济规律使然。湾区经济带作为一个中观存在,属于城市演进的高级阶段,弥补了城市与国家之间的治理环节,有效降低了交易成本,具体可表现在地域规模、区域治理、语言种类、文化差异、交通便利性等方面。

摘要：依托翻转课堂针对特定语言水平的学生开展课程思政,是推进“大思政课”以及实现因材施教的重要举措。本研究采用了翻转课堂的模式,以面向高水平学习者开展的大学英语课程为研究对象,分析了将课程思政融入面向该群体开展的大学英语课程的可行性,阐释了将课程思政与大学英语课程进行结合的教学设计,并且通过个案探析了如何结合高水平学习者的水平与特点在大学英语课程中开展课程思政,以期取得较理想的课程育人效果。

摘要：电子技术实验是一门重要的电子信息类基础实践课程,在工程实践类人才的培养上发挥着举足轻重的作用。文章结合目前我国大力发展新工科建设的需求,探讨传统类型电子技术类实验课程存在的问题,提出分拆校企合作或在目前正热门的实际课题中的电子技术类相关模块进行实验选题,要求学生在课前使用虚拟仿真软件对实验任务进行模拟仿真并完成所布置的设计类任务,再在线下实际课程中完成实体电路实验的培养模式,从而达到培养学生设计性思维、锻炼学生动手能力和巩固理论教学所学知识的目的。

摘要：海员队伍是建设海洋强国的基础力量,是具有战略意义的资源。"产生和维持希望"是社会工作"基于优势"实践的重要组成部分,本研究构建了基于希望思维的小组社会工作干预模式,并通过随机对照组试验探究其对提升新生代海员职业认同感的有效性和持续性。研究招募44名新生代海员开展随机对照组实验,采用《希望量表》《职业认同感量表》《职业使命感量表》对两组被试进行基线测量、后测、追踪测量。实验结果显示,干预组与对照组被试在基线期的各指标差异不显著;干预组被试在后测期和追踪测量期的希望水平、职业认同感、职业使命感均显著高于基线测量;对照组被试在三个时间点的变化差异不显著;干预组被试在后测期和追踪测量期的希望水平、职业认同感、职业使命感均显著高于对照组。因此本研究认为,基于希望思维的小组社会工作干预服务能显著提高新生代海员的希望水平、职业认同感和职业使命感且具有显著持久的改善效果。进而,本研究提出"证据为本"的社会工作实务有助于海员队伍的建设,可从海事社会工作的学科视角助力海洋强国建设。

摘要：劳动教育是教育体系中的重要组成部分,在培育德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人过程中发挥着重要作用。中国特色社会主义进入新时代以来,以习近平同志为核心的中国共产党人结合新的时代背景和中国实际对开展什么样的劳动教育、如何开展劳动教育等进行了系统的规划和设计,使得劳动教育的内容得以拓展,劳动教育的形式更加多样,劳动教育的重要性得到加强,而在此基础上劳动教育也焕发出新的生机与活力。

摘要：为了确定汽车共享交互任务与驾驶任务协同作用对驾驶安全性和交互可用性的影响,进而为汽车共享软件优化和汽车共享驾驶员筛选培训提供理论参考,首先针对24名经验丰富的中国驾驶员,利用汽车模拟驾驶试验,采集了车速变化、制动时间、交互时间等驾驶安全性和交互可用性参数数据,然后通过配对样本t检验方法,在停车状态和驾驶状态,对比分析了是否使用汽车共享软件对交互可用性绩效和驾驶安全性绩效的影响.研究表明:相对于不操作共享任务,驾驶时操作汽车共享任务交互时间增加了24%~87%,满意度降低了15%,认知负荷增加了33%~61%,但交互错误不受影响;反向来看,驾驶时操作汽车共享任务会对驾驶安全性产生影响,表现为相对于不操作共享任务,制动反应时间增加了45%,方向盘调整次数增加了217%~761%,方向盘调整角度增加了25%~66%,驾驶错误增加了512%~1053%,车速降低了8%;汽车共享软件导致的驾驶分心只影响反应时间,不影响制动行为.

摘要：目的在深入贯彻落实绿色发展理念、推动城市生态文明建设的背景下,通过探寻垃圾投放行为的影响因素,提出相应策略引导城市居民改善不良垃圾投放行为。方法基于常州市25个城市住宅小区的实地调研数据,运用有序Logistic模型探讨MMESE(Man-Machine-Environment System Engineering,人-机-环境系统工程)理论下城市生活垃圾分类投放行为的影响因素。结果年龄、设施控制器情况、光线对设施的影响、制度执行状况、设施及其周边环境气味、周围是否有人对城市生活垃圾投放行为解释力比其他影响因素更强。结论建议针对社区的不同人群进行不同的政策宣传教育,提高居民的垃圾分类投放参与度。同时,强化垃圾投放设施的管理,对垃圾投放设施增加夜间发光功能并定期维护清洁,以提高垃圾分类投放行为的便利性和准确性。

摘要：针对澳洲翻译本科中的口译教学与口译实践的关系、课程设置、翻译资格认证考试及翻译政策制定、口译能力培养、翻译理论与实践的关系、文学翻译的未来等相关事宜,本文运用专家访谈法,求教于澳洲蒙纳士大学荣誉院士兼业界研究员、澳洲中文翻译协会(CITAA)主席、四川大学和东南大学客座教授、澳大利亚勋章获得者秦潞山教授。他结合自己的口笔译实践、教学经验,深入浅出地对上述问题给予了全方位精彩论述,特别是他就澳洲翻译本科专业总结的面向业界的总原则、多元化课程设计、完善制度建设、翻译理论与实践的关系新解读等,为国内翻译本科和MTI口译教学与实践提供了重要启示与参考。

摘要：美育课程建设对于大学生全面发展以及民族高校的教育教学工作具有重要作用。目前,民族高校美育课程建设存在课程内容设置不合理、美育课程师资力量薄弱、美育课程评价不完善等问题。民族高校美育课程建设应立足于地域文化、民族文化艺术方面的独特优势,结合民族高校的特征,建设以民族文化为核心的美育综合课程体系;打造以内外兼修为特色的高素质美育教师团队;构建以全面育人为目标的美育课程评价机制。

摘要：作为西方兴起的一种新的性与性别理论思潮,酷儿理论逐渐与文学、社会学、历史学等学科相结合,开始具有跨学科跨专业的特点。随着酷儿理论的发展,“酷儿”这一概念也产生了内涵和外延的变化,需要以更广阔、更深远的视界来不断拓展和完善。本文从酷儿理论的视角出发,通过爬梳文学作品中酷儿叙事的创作,大致将其归纳为:回避性别的双性同体的酷儿书写和打破异性恋霸权的酷儿书写两个方面。如果说酷儿现象已成为一种被认可的亚文化,那么,通过酷儿书写来推动社会认知的变化,为酷儿们提供更为包容的环境,应该是酷儿书写显示出其独特精神张力的重要因素。在文学艺术的范畴中,创造出一种包容性更强、后示性更大的多元化书写,也是当代酷儿书写发展的一种基本走向,在一定程度上对文学批评及文学创作的发展带来更为深远的影响。