摘要：“天线与电波传播”是电子信息类本科专业的核心课程,是注重基础理论与实际应用相结合的课程。为了提高该课程的教学效果,提升课程知识与科研实际联系程度,在课程教学中采用科研成果进课堂的教学方法。利用科研中已解决的关键问题,让学生带着问题去学习,提升对本门课程学习的兴趣和主动性。以天线辐射与散射一体化控制的科研成果进课堂为例,将此成果引入《微带天线》章节,从天线辐射与散射控制的矛盾出发,综合运用课程知识点,对天线辐射控制和散射控制的影响因素进行剖析,结合科研实践开展启发性教学,启发学生思考如何通过天线结构的巧妙设计实现辐射与散射一体化控制,培养学生的创新思维和综合分析能力,使学生走出课堂就能走向科研和工程实践。

摘要：“天线与电波传播”是电子信息类本科专业核心课程,是电磁场理论课程的深化与应用拓展,更加注重基础理论与实际应用的结合。为了提高课程的教学效果,提升课程知识与工程实际联系程度,在课程教学中采用电磁仿真模型、图片、动画、现象对抽象概念和烦琐公式进行具象讲解,让学生掌握使用电磁仿真进行天线仿真设计的方法。通过在课程中运用电磁仿真有利于化抽象的概念为具象、动态的图像、增加课堂互动,活跃课堂氛围,拓展课程形成性评价的维度,有利于学生运用电磁仿真强化课程知识理解,增强理论与实际的联系,消除对课程学习的恐惧情绪。运用电磁仿真可有效提升学生学习本课程的效率和兴趣,使学生走出课堂就能走向工程应用。