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基于多课程协同教学模式的建筑设计教改实践探索——以“建筑设计3”为例: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2021年第49期 56-59页; 作者：陈立毅金武安婳娟姚健宁波大学潘天寿建筑与艺术设计学院浙江宁波315211; 国内建筑学教育中一直存在着“重艺轻技”的现象,建筑技术课程和设计课程教学环节脱节,这种教学现象使学生难以建立完整的知识结构体系,也无法满足社会对综合型人才培养的要求。因此,为顺应新时代建筑综合人才培养的教学要求,以“建筑设...; 国内建筑学教育中一直存在着“重艺轻技”的现象,建筑技术课程和设计课程教学环节脱节,这种教学现象使学生难以建立完整的知识结构体系,也无法满足社会对综合型人才培养的要求。因此,为顺应新时代建筑综合人才培养的教学要求,以“建筑设计3”为例,从教学目标协同、教学进程协同、教学团队协同、教学反馈协同、教学考核协同五个方面,综合介绍了协同教学改革的策略、实践及效果。; 来源：详细信息评论

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