摘要：就服装设计而言,好的设计素材是设计的重要灵感来源。中国传统文化源远流长、博大精深,将其巧妙地融入进服装设计中,可形成具有鲜明中国传统文化特色的服装风格,这一风格近年来在服装设计领域更是掀起一阵强烈的“中国风”,受到众多新型服装设计流派、消费者的追捧。将传统文化应用于服装款式设计中,不仅可让服装的艺术层次得到极大丰富,还可推进传统文化的传承弘扬,进而助力整个服装设计行业的创新发展。介绍了服装设计与传统文化的关联性,阐述了传统文化在服装设计中的应用价值,探讨了传统文化在服装款式设计中的实际应用。

摘要：传播媒介的发展在近些年来愈发多元化,借力新媒体推广非物质文化遗产是目前的发展趋势。随着国务院将花鼓灯纳入第一批国家级非物质文化遗产名录,关于花鼓灯艺术的研究和保护工作也逐渐展开。但由于地理、资金和审美趋势改变等问题,花鼓灯艺术的传播未能取得好的效果。通过分析微传播特点和优势,探讨和研究花鼓灯与微传播结合的可行性和实施方案,并在此基础上充分挖掘花鼓灯艺术自身丰富的文化资源,运用信息可视化的方法进行趣味性设计,使其能够增加传播渠道、拓展接受人群,达到广泛传播的目的。

摘要：针对室内设计工作中目标物体与场景设计精度差、效率低的问题,提出了一种基于三维虚拟重建的可视化室内设计方法。基于Kinect传感器采集室内深度图像,通过去噪、空洞填补、删除外点等增强操作减少原始图像的动态噪声与空洞;在此基础上,基于关键点特征匹配算法进行点云数据粗略配准。利用多尺度加权法向投影均值差保留点云关键点,继续使用ICP算法实现点云数据精确配准;最后利用NURBS参数对场景实施曲面重建,以B样条为基础增加权因子表达曲线曲面,实现室内目标物体与场景的三维虚拟重建。测试结果显示,该方法重建的室内场景表面平坦光滑、弧度自然顺畅,三维重建的时间开销与计算机资源占用量均较低,是一种高性能的室内三维重建设计方法。

摘要：虚拟现实技术在很多领域都获得了有效的应用,在教育领域中也崭露头角。其具备交互性等特征,为教学提供了新方法。以往的动画教学中存在一些问题,引入虚拟现实技术有利于解决相关问题,优化教学过程,为学生营造交互式的学习情境。这种全新的动画教学方式能够有效提升学生学习的兴趣和动力,进而提高教学效果。

摘要：随着我国高校课程思政改革不断推进,专业教师能否胜任课程思政教学问题日益突出。运用认知弹性理论研究发现,对教学内容与教学材料现实性和复杂性体现不足,对教学案例自身弹性认识不足,对案例与概念多维交叉设计不足和教学方法单一是造成这些现象的主要原因。区分教学内容性质,凸显专业知识弹性;改进课程思政教学方法,加大专业实践领域课程思政实施力度和丰富课程思政评价维度是改进课程思政教学有效途径。

摘要：民间美术是地域特色鲜明的民间艺术形式,蕴含着深厚的文化内涵,其独特的造型理念与丰富的内容表达为高校美术类教学提供了诸多可借鉴的元素。在当前民间美术逐渐减少与消退的情况下,加强民间美术资源在高校美术类教学中的传承与应用,既是对高校美术类课程体系的有益补充和完善,也是保护、传承和发展民间美术的重要途径。