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初中平面几何教学“问题链”设计的策略研究--以“同位角、内错角、同旁内角”为例: 收藏
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引用; 《理科考试研究》2022年第24期29卷 23-26页; 作者：庄颖栾庆芳合肥师范学院数学与统计学院安徽合肥230601; 平面几何在初中教学中具有举足轻重的地位,也是学生学习面临的一大难题,而数学“问题链”具有互动性和整合性的特点,因此,设计优质平面几何“问题链”是有效问题教学的重要手段,也是提升学生思维品质的重要途径.; 平面几何在初中教学中具有举足轻重的地位,也是学生学习面临的一大难题,而数学“问题链”具有互动性和整合性的特点,因此,设计优质平面几何“问题链”是有效问题教学的重要手段,也是提升学生思维品质的重要途径.; 来源：详细信息评论

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