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论互联网的得与失——选择性必修中册第一单元写作任务2: 收藏
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引用; 《语文教学通讯》2023年第25期 133-136页; 作者：宗学耀淄博市基础教育研究院山东淄博255000; 写作是语言的艺术,也是思维的艺术,提升学生的写作能力要着意提升学生的思维能力。本节课在分析互联网得与失的过程中,重点强化学生辩证思维能力,引导学生一分为二地看问题,处理好分析与综合的辩证关系以及矛盾双方的对立统一关系;同时...; 写作是语言的艺术,也是思维的艺术,提升学生的写作能力要着意提升学生的思维能力。本节课在分析互联网得与失的过程中,重点强化学生辩证思维能力,引导学生一分为二地看问题,处理好分析与综合的辩证关系以及矛盾双方的对立统一关系;同时,还特别注重读与写的有效衔接以及写作清单的运用。; 来源：详细信息评论

烛之武及其说辞真的完美无瑕吗--批判性解读《烛之武退秦师》: 收藏
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引用; 《语文教学与研究》2021年第23期 98-102页; 作者：宗学耀山东省淄博第一中学; 统编版教材编者在《烛之武退秦师》的“学习提示”中说道:“烛之武以一己之力,成功说服秦国撤军,瓦解了秦、晋对郑国的围困。”[1]这句话揭秘了本文备受教材编者青睐的两层原因:一是烛之武的说辞是语言艺术的典范;二是烛之武于国家危难...; 统编版教材编者在《烛之武退秦师》的“学习提示”中说道:“烛之武以一己之力,成功说服秦国撤军,瓦解了秦、晋对郑国的围困。”[1]这句话揭秘了本文备受教材编者青睐的两层原因:一是烛之武的说辞是语言艺术的典范;二是烛之武于国家危难之际挺身而出,挽狂澜于既倒,有极强的人格魅力。; 来源：详细信息评论

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