摘要：课程评价是践行OBE工程教育认证理念和检验学生学习成果的重要途径。合理有效的课程评价可及时发现学生在知识学习、能力培养和素质养成方面存在的问题并为专业做好人才培养持续改进工作提供依据。课程评价是做好立德树人工作的有效途径,基于OBE理念提出了融合思政元素的定性与定量相结合的课程评价方法,并以土木工程专业核心课程“混凝土结构设计”为例详细介绍了课程评价过程。这种综合评价方法有利于专业进行教学活动的持续改进,提高人才培养质量。

摘要：成为《华盛顿协议》第18个正式成员国,为我国高等工程教育走向世界提供了一个重要发展机遇。土木工程专业评估也加入了工程教育认证框架,采用了与国际工程教育认证实质等效的标准体系,从专业评估走向专业认证是土木工程专业提高人才培养质量和促进专业高质量发展的必然选择。“混凝土结构设计”课程是土木工程专业课程体系中一门重要的专业课。以土木工程专业评估(认证)为背景,分析了该课程在传统教学过程中存在的问题,介绍了“混凝土结构设计”课程教学改革与实践的一些新做法,以期能为其他专业课程改革提供参考和借鉴。