摘要：工匠精神作为一种职业精神,在注重效率、收益的现代社会显得尤为珍贵,将工匠精神融入高校“工程实训”教学过程,是培养契合新时代应用型人才的重要保证,是新发展阶段实现高质量发展的应有之义。工匠精神是高校学生工程素质培养目标的重要内容和现实需要,有助于高校在人才培养过程中发挥更好的作用,促进学生在各方面的均衡发展。将工匠精神融入高校“工程实训”教学,需要营造校园文化氛围,构建思政课程体系,搭建校企融合实践平台,在“工程实训”教学中探索全方位拓展工匠精神培养的方法。

摘要：依托学科优势,将教师科研成果转化为实验教学内容,设计了含稀土配合物光学树脂的制备及表征系列实验教学,同时将该成果转化成虚拟仿真实验教学项目,把具体的实验过程录制成短视频,根据不同稀土元素、有机配体、聚合体系、表征项目选择的排列组合,设计了基于互动视频的闯关式的虚拟仿真实验,此实验有效增加学生前沿性、设计性、综合性训练,激发了学生的主动性,提高了其分析问题、解决问题的能力。

摘要：实践类课程对培养创新型人才起着至关重要的作用,而全球新冠肺炎疫情背景下大量在线课程的开展,也为实践类课程带来了新的发展机遇和挑战。“生产实习”是材料成型及控制工程专业的重要实践课程,是学生近距离了解材料成型及控制技术的重要方式。通过分析材料成型及控制工程专业生产实习存在的一些共性问题,提出了“生产实习”线上线下一体化教学的具体措施,探讨了实习管理与教师团队建设等响应的改革方式,以期进一步提升学生的创新意识与实践能力。